【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:①________。

(2)寫出實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的符號表達(dá)式________________.實驗室選用B裝置制取CO2,加入藥品前應(yīng)先________________

(3)①實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,所選用的裝置為________(填裝置序號).寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________

②檢驗集氣瓶中的氣體為氧氣的具體方法是________

③用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________

實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請分析可能的原因:________________________

【答案】錐形瓶;CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;檢查裝置氣密性;AD;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,說明瓶內(nèi)氣體是氧氣;Fe+O2Fe3O4;集氣瓶底部沒有加少量水或細(xì)沙

【解析】

(1):①裝置為錐形瓶,瓶口小,瓶底大,呈三角形狀; (2):用生石灰和稀鹽酸制取二氧化碳符號表達(dá)式為,制取氣體之前需要進行儀器的氣密性檢查 (3):高錳酸鉀加熱制取氧氣,要選用固體加熱裝置,A合適,氧氣密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,選D,故選AD;反應(yīng)符號表達(dá)式為;氧氣可以助燃,故檢驗氧氣的方法為將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),復(fù)燃則說明為氧氣;鐵絲在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量熱,生成四氧化三鐵,反應(yīng)符號表達(dá)式為;燃燒會產(chǎn)生大量熱放出,應(yīng)在瓶底放置水或者沙子,放置瓶底因受熱不均勻而崩裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液,使其濃度增大一倍可采用的方法是( )

A. 溶劑的質(zhì)量蒸發(fā)掉一半

B. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加一倍

C. 蒸發(fā)掉的溶劑質(zhì)量等于溶液質(zhì)量的一半

D. 加入100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的此溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流。

⑴該實驗中,紅磷需稍過量,目的是__________________________該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

⑵待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是___________________;

⑶由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有____________________________。

⑷若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?_________(填能或否)理由是____________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a________,b________

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是________。

(3)甲同學(xué)在實驗室中若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是________。且在試管口應(yīng)放________。此反應(yīng)的符號表達(dá)式為________;

(4)乙同學(xué)選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。他用到的黑色固體藥品是________,在反應(yīng)中固體藥品起________作用。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為________。用此法制取的優(yōu)點________;(寫一條即可)

(5)裝置F與B相比,優(yōu)點是________;

(6)用C裝置收集的氧氣時,將導(dǎo)管伸入集氣瓶的適宜時刻是,導(dǎo)管口出現(xiàn)________氣泡時;

(7)用D裝置收集的氧氣時,檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是________;

(8)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水常溫反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________,收集裝置是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),均含有同一種元素。其中A為單質(zhì),B和C含有的元素完全相同,D是一種能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)。它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略),請回答:

(1)D的化學(xué)式______________

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A→C:________________________________;

B→E:________________________________

(3)B的用途非常廣泛,請舉出一例____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號 b儀器的名稱___________;

(2)實驗室用A和________制取并收集較純凈的氧氣,該反應(yīng)的表達(dá)式為_________;待收集完畢后應(yīng)先_____________,再_________________,以防水倒流炸裂試管。

(3)某同學(xué)用收集好的氧氣,做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是_______(寫出1個即可),該反應(yīng)的表達(dá)式為_____________________________。

(4)用過氧化氫溶液制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,該裝置其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點_______________________________ (寫出1個即可);

(5)如圖是初中化學(xué)常見的裝置,有著諸多的用途。

①若用該裝置收集氧氣,從______(選填“a”或“b”)端通入氧氣,________________(實驗操作和現(xiàn)象),說明瓶中氧氣已滿。

②若瓶中裝有少量的________________(填試劑名稱),先在________(選填“a”或“b”)端吸氣,后在另一端呼氣,能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低;

③若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有___________(填序號)。

A.驗證輸出氣體是否為氧氣 B.便于觀察是否有氧氣 C.便于觀察輸氧的快慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是表示某氣體分子的示意圖,圖中“”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可以表示單質(zhì)的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。

碘鹽

配料:氯化鈉、碘酸鉀(KIO3

含碘量:(20~30)mg/kg

保質(zhì)期:18個月

食用方法:勿長時間燉炒

貯藏指南:避光、避熱、密封防潮

碘鹽

配料:氯化鈉、碘酸鉀(KIO3

含碘量:(20~30)mg/kg

保質(zhì)期:18個月

食用方法:勿長時間燉炒

貯藏指南:避光、避熱、密封防潮

請回答下列問題:

(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量________;

(2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為________

(3)碘酸鉀中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________;(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)

(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入________mg碘酸鉀。(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法中不正確的是( )

A. a一定屬于化合物 B. b可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)中c和d的化學(xué)計量數(shù)之比一定是2:1 D. c和d在反應(yīng)中的質(zhì)量比為2:1

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