Question

17．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．

（1）反應(yīng)原理：用裝置A制取O₂的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑）   （填一種即可）．
（2）反應(yīng)裝置：制取二氧化碳最好選用的反生裝置是C（填“A”、“B”或“C”），理由是能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止．
（3）除雜干燥：（2）中制得的CO₂中含有少量的HCl和H₂O．某同學(xué)欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥，對(duì)此你的評(píng)價(jià)是氫氧化鈉固體在吸收水和氯化氫的同時(shí)，也能夠和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，NaOH不能干燥酸性氣體CO₂．
（4）氣體收集：實(shí)驗(yàn)收集O₂和CO₂都能用的裝置是F．（填序號(hào)）
（5）檢驗(yàn)：類比O₂和CO₂的驗(yàn)滿操作，寫出檢驗(yàn)氮?dú)馐欠袷占瘽M的方法：用燃著的木條放在集氣瓶口．

Answer 1

分析 （1）A裝置適用于固體加熱制取氣體；
（2）根據(jù)反應(yīng)裝置的特點(diǎn)來分析；
（3）氫氧化鈉能夠吸收水，能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水，能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
（4）氣體的收集要考慮物質(zhì)的密度和溶水性，然后看O₂和CO₂的共同點(diǎn)；
（5）O₂和CO₂的驗(yàn)滿是根據(jù)它們支持燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)，氮?dú)庖灿胁恢С秩紵�的性質(zhì)，我們可以利用此性質(zhì)驗(yàn)滿．

解答 解：（1）若用A裝置制取氧氣，則為加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣；故填：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑）；
（2））碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，可以用B或C裝置作為發(fā)生裝置，但是C裝置比B裝置更優(yōu)越，其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止，原理是：關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行．故填：能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止；
（3）不能用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥，因?yàn)闅溲趸�鈉固體在吸收水和氯化氫的同時(shí)，也能夠和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水．故填：氫氧化鈉固體在吸收水和氯化氫的同時(shí)，也能夠和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，NaOH不能干燥酸性氣體CO₂；
（4）O₂和CO₂的密度都大于空氣的密度，都可用向上排空氣法收集，故填：F；
（5）氮?dú)夂投�氧化碳一樣，不支持燃燒，我們可以用與二氧化碳一樣的驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿．故填：用燃著的木條放在集氣瓶口．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)反應(yīng)式的書寫、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇、以及除雜、驗(yàn)滿的相關(guān)問題，要同學(xué)們對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)要做到心中有數(shù)．