下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B、二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變
D、沒有催化劑就不能進行化學(xué)反應(yīng)
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：催化劑是反應(yīng)中改變反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變的物質(zhì)．
解答：解：A、由于催化劑就是改變反應(yīng)速率，所以不會改變生成物的量；故A正確；
B、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進行，有許多反應(yīng)需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是只做催化劑用的，也可做反應(yīng)物．故B不正確；
C、加入催化劑的化學(xué)反應(yīng)速率不一定加快．催化劑對速率的改變有加快也可以減慢，需要根據(jù)需要來選擇
故，C不正確；
D、催化劑改變的是能夠發(fā)生的反應(yīng)的速率，而不能改變能否反應(yīng)的事實；故D不正確．
 故選A．
點評：對于概念的而理解，尤其是關(guān)鍵點的理解一定要準(zhǔn)確到位，把握實質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1的轉(zhuǎn)化關(guān)系在實驗室中模擬煉鐵，并對產(chǎn)物成分進行探究．

（1）煉鐵的原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．（2）經(jīng)初步分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)．上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成一氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．
（3）甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究．
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的
 
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設(shè)一：只含有鐵；假設(shè)二：含有
 
．
【實驗探究】為驗證甲組的猜想，同學(xué)們按如圖2所示裝置進行實驗（箭頭表示氣體流向）．
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是
 
，裝置Ⅲ的作用是
 
．當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是
 
．
乙組同學(xué)通過實驗確定了假設(shè)二成立．
【交流反思】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組同學(xué)實驗中有缺陷，你的改進方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某人畫的實驗室的過濾裝置圖．
（1）指出圖中的兩處錯誤，并說明改正的方法．
①
 
；②
 
．
（2）過濾是常用來分離
 
和
 
混合物的一種實驗操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾是初中化學(xué)的一個重要實驗，請同學(xué)們根據(jù)回答以下問題：
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
；
（2）過濾可除去水樣的
 
（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)；過濾后，得到的水仍渾濁，其可能原因是
 
（寫出一條即可）；
（3）化學(xué)中，常用過濾對粗鹽進行提純，食鹽的主要成分是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號①所指儀器的名稱
 
．圖中儀器③的作用
 
．
（2）把玻璃管插入橡皮管的方法是：
 

（3）這六個裝置示意圖中，有兩個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是
 
和
 
（填序號）上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（4）小李在實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅，請你幫助他分析水變紅的原因可能是
 
（寫出一條）．他又發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是
 
（寫出一條）．小紅在實驗室中選用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的文字表達式為
 
．該反應(yīng)的類型屬于
 
反應(yīng)．
（5）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體由
 
口通入（填字母a、b）．某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認為F裝置可以代替E裝置．請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置？應(yīng)先
 
，然后氣體由
 
口通入（填字母a、b）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺化學(xué)式為【C3H5NO】，食用后有害健康．試計算 （可以只寫出答案）：
（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比（C：H：N：O）是多少？
（3）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確至整數(shù)部分）
（4）71g丙烯酰胺與多少克 CO2中所含碳元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請設(shè)計一個簡單的實驗方案來鑒別下列物質(zhì)．
（1）硬水和軟水；                
（2）蒸餾水和過氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
元素名稱鈉鎂鋁硅磷硫氯氬
元素符號NaMgAlSiPSClAr
原子結(jié)構(gòu)示意圖
請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去
 
個電子形成鋁離子．
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填表（類別填單質(zhì)、化合物、氧化物）
物質(zhì)名稱
 
干冰
 
氧氣
化學(xué)式Fe3O4
 
KMnO4
 
類別
 
 
 
 

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