【題目】(11分)通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動。請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認為樣品存征三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì):完全變質(zhì)。
(3)實驗探究:
實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置。①取上層清液,滴入無色酚酞試液;②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸 | ①無色酚酞試液變紅 ②_____________ | 部分變質(zhì) |
①無色酚酞試液不變紅 ②_____________ | ____________(2分) | |
①_____________ ②沒有氣泡產(chǎn)生 | ____________(2分) |
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進行實驗.確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。(3分)
②氫氧化鈣俗稱熟石灰。農(nóng)業(yè)上常用來_________________________。
【答案】(3)有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生 完全變質(zhì) 無色酚酞試液變紅 沒有變質(zhì)
(4)①CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ②改良酸性土壤
【解析】
試題分析:(3)氫氧化鈣變質(zhì)的原因是吸收了空氣中的二氧化碳,發(fā)生反應(yīng);CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20,故沒有變質(zhì),仍然為氫氧化鈣;部分變質(zhì):則為碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物;完全變質(zhì):則全部為碳酸鈣,故抓住碳酸鈣能與酸反應(yīng)生成氣體,氫氧化鈣的水溶液顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置。①取上層清液,滴入無色酚酞試液;若變紅,則有氫氧化鈣,若沒有變色,則沒有氫氧化鈣,②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則有碳酸鈣,若沒有氣泡產(chǎn)生,則沒有碳酸鈣
(4)①實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤或配制農(nóng)藥波爾多液
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】純堿(Na2CO3)是一種重要的鹽類物質(zhì),在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。小王同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進行了猜想,并設(shè)計實驗進行驗證。請你幫助她將下列實驗報告填寫完整。
猜想 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論(或化學(xué)方程式) |
猜想一:Na2CO3溶液顯堿性 | 取少量Na2CO3溶液于試管中,滴入2-3滴酚酞試液,振蕩 | 溶液顯堿性 | |
猜想二:能與酸反應(yīng) | 取少量溶液于試管中,然后滴加稀鹽酸 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 化學(xué)方程式 |
猜想三:能與Ca(OH)2反應(yīng) | 向盛有少量Na2CO3溶液于試管中,滴加澄清石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 化學(xué)方程式 |
猜想四:能與BaC12反應(yīng) | 能產(chǎn)生白色沉淀 | Na2CO3+BaC12=BaCO3↓+2Na CI 反應(yīng)的基本類型為: |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)化學(xué)與環(huán)境。
(1)下列做法會造成水體污染的有_________(填字母序號,下同)。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放
C.不使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是________。
A.節(jié)約紙張
B.大量使用化石燃料
C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
D.盡量乘坐公交車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。
(1)下列說法錯誤的是 (填字母);
a.每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
b.油脂會使人發(fā)胖,故禁食油脂
c.糖類是人體能量的重要來源
(2)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品,豆?jié){中富含鈣、磷、鐵,其中屬于微量元素的是 ,青少年缺乏 元素易患佝僂;
(3)皮蛋是我國傳統(tǒng)風(fēng)味食品,制作皮蛋的方法有多種。一種制作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養(yǎng)液中浸泡,培養(yǎng)液由水、食鹽、氫氧化鈉和少量硫酸鋅等配制而成。取少量培養(yǎng)液于試管中,滴入無色酚酞溶液后變紅,則培養(yǎng)液的pH值 7(填“>”、“<”或“=”),在上述培養(yǎng)液中加入過量的稀硫酸,紅色褪去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
再在所得溶液中加入一種鹽溶液,產(chǎn)生了沉淀,該鹽可能是 。
A.BaCl2 B.KNO3 C.AgNO3 D.CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法。下列推理正確的是
A.酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳也能使紫色石蕊變紅,所以二氧化碳是酸
B.某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有氧元素
C.向某溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,說明該溶液中可能存在SO42-
D.溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)的質(zhì)量減少,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)愛護環(huán)境,防止水污染,刻不容緩。為此,某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對某河的水質(zhì)狀 況進行有關(guān)檢測。
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是________。
(2)若要測定水的酸堿度,可以選________(填字母)。
A.紫色石蕊溶液
B.無色酚酞溶液
C.PH試紙
(3)生活中降低水的硬度常用的方法是________。
(4)近幾年政府加大了對污水整治的力度,請你提出防止水污染的合理化建議(任寫一條)____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是
A.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸
B.有機物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物
C.單質(zhì)是由同種元素組成的,但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息。請用文字或化學(xué)符號填寫:
(1)4個銅離子 ;
(2)3個鐵原子 ;
(3)氧元素 ;
(4)食鹽水中的溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
寫出上述操作中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
過濾時用到玻璃棒,玻璃棒的作用是 。
【探究活動一】奮進小組探究白色沉淀甲的成分。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸 | 沉淀部分消失 | 白色沉淀甲中一定含有 |
【探究活動二】智慧小組探究白色固體樣品中可能含有 ,設(shè)計了如下實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實驗Ⅰ | 取適量無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 無色濾液乙中一定不含 |
實驗Ⅱ | 步驟①:取適量無色濾液乙,加入過量的 溶液,過濾 | 生成白色沉淀 | 原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì) |
步驟②:取步驟①中的濾液,滴加 溶液 |
【反思】實驗Ⅱ中步驟①加入過量試劑的目的是 。
【結(jié)論】通過兩個小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分。
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