【題目】有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
寫出上述操作中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
過濾時用到玻璃棒,玻璃棒的作用是 。
【探究活動一】奮進小組探究白色沉淀甲的成分。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸 | 沉淀部分消失 | 白色沉淀甲中一定含有 |
【探究活動二】智慧小組探究白色固體樣品中可能含有 ,設(shè)計了如下實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實驗Ⅰ | 取適量無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 無色濾液乙中一定不含 |
實驗Ⅱ | 步驟①:取適量無色濾液乙,加入過量的 溶液,過濾 | 生成白色沉淀 | 原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì) |
步驟②:取步驟①中的濾液,滴加 溶液 |
【反思】實驗Ⅱ中步驟①加入過量試劑的目的是 。
【結(jié)論】通過兩個小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分。
【答案】BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 引流
【探究活動一】BaCO3和BaSO4
【探究活動二】NaOH
實驗Ⅰ:BaCl2
實驗Ⅱ:步驟①:BaCl2[或Ba(NO3)2或CaCl2或Ca(NO3)2 ]
步驟②:無色酚酞 酚酞溶液變紅(或FeCl3,產(chǎn)生紅褐色沉淀 …)
【反思】除去濾液中的Na2CO3,排除干擾
【解析】
試題分析:白色固體中能夠反應(yīng)生成白色沉淀的是碳酸鈉與氯化鋇,二者反應(yīng)可生成碳酸鋇沉淀。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
在過濾中,玻璃棒的作用為引流。
【探究活動一】從沉淀部分消失可知沉淀的成分為硫酸鋇(不溶于稀硝酸)和碳酸鋇(溶于稀硝酸)。
【探究活動二】從探究一中可知,該白色固體中一定含硫酸鋇、碳酸鈉、氯化鋇,其可能含有則為氫氧化鈉。
實驗Ⅰ取適量無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液,現(xiàn)象“無明顯現(xiàn)象”,說明濾液乙中一定不含氯化鋇(因為氯化鋇可與碳酸鈉反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鋇沉淀,與實驗現(xiàn)象不符)。
從實驗Ⅰ的分析中可知,濾液乙中一定不含氯化鋇,則其成分可能會含有碳酸鈉和氫氧化鈉。為了難智慧小組的猜想,還需排除碳酸鈉的可能。所以實驗Ⅱ:步驟①中應(yīng)加入的物質(zhì)是可與碳酸鈉反應(yīng)的過量的氯化鋇(為了將碳酸鈉完全除去,以排除干擾)。
步驟②的目的是驗證濾液乙中含有氫氧化鈉,所以應(yīng)加入無色酚酞溶液,現(xiàn)象為溶液變紅,說明氫氧化鈉一定存在。
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【題目】(11分)通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動。請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存征三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì):完全變質(zhì)。
(3)實驗探究:
實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置。①取上層清液,滴入無色酚酞試液;②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸 | ①無色酚酞試液變紅 ②_____________ | 部分變質(zhì) |
①無色酚酞試液不變紅 ②_____________ | ____________(2分) | |
①_____________ ②沒有氣泡產(chǎn)生 | ____________(2分) |
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進行實驗.確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。(3分)
②氫氧化鈣俗稱熟石灰。農(nóng)業(yè)上常用來_________________________。
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【題目】(3分)某化學(xué)小組同學(xué)在三月初測得沈陽城區(qū)的降雪pH均值為5.2。
(1)從數(shù)據(jù)看,因5.2小于__________(填數(shù)值),說明我市城區(qū)有酸雨污染。
(2)經(jīng)檢測該酸雨呈硫酸型污染,說明污染源排放的氣體主要是__________(填化學(xué)式)
(3)若某酸雨樣本的主要成分是H2SO4,則加入純堿后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。下列類推結(jié)論正確的是
A.氧化物是含氧元素的化合物,則含氧元素的化合物一定是氧化物
B.燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
C.點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃CO與O2 的混合氣體也可能爆炸
D.復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物反應(yīng)生成兩種新的化合物;則生成兩種新的化合物的變化一定是復(fù)分解反應(yīng)。
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【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請完成下列金屬性質(zhì)的實驗
(1)實驗一:比較鐵、銅的金屬活動性強弱,請你設(shè)計實驗完成下表內(nèi)容。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
金屬活動性:Fe>Cu |
(2)實驗二:鎂、鋅、鐵三種金屬與酸的反應(yīng)。
[實驗]取一定量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,充分反應(yīng),觀察現(xiàn)象。
[結(jié)論]活潑金屬能與酸反應(yīng)。
[分析]①三個反應(yīng)的共同特點是 ,寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②若完全反應(yīng)后,三個反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相等,原因是 。
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【題目】為得到純凈的物質(zhì),某同學(xué)設(shè)計下表中的除雜方法,其中方法正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2C03 | 加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
B | N2氣體 | 02 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng) |
C | Cu0粉末 | C | 加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng) |
D | KCl溶液 | CuCl2 | 加入NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀 |
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【題目】(6分)目前常州市有兩家垃圾焚燒發(fā)電廠,這兩家焚燒廠處理了常州市絕大部分生活垃圾,每天一共處理垃圾2200噸。另外常州市還有一個垃圾填埋場,處于備用狀態(tài)。
(1)垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題,同時____,可謂一舉兩得。
(2)垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類收集生活垃圾,下列屬于可燃垃圾的有____。
A.玻璃酒瓶
B.舊報紙
C.聚氯乙烯塑料
D.碎瓷磚
E.廢棄棉質(zhì)衣服
(3)垃圾焚燒時會產(chǎn)生一些有害氣體如:二嗯英(C12H4Cl4O2)、二氧化硫、氯化氫。二嗯英中____元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低;為了減少對環(huán)境的污染,發(fā)電廠通過噴熟石灰懸濁液反應(yīng)處理這些氣體,試寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
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【題目】“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯誤的是
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
④單質(zhì)中只含一種元素,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
A.① B.①③ C.①②④ D.全部
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【題目】(10分)氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣
猜想二:氫氧化鈉、碳酸鈉
猜想三:
猜想四:氫氧化鈉
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想 不合理,請用化學(xué)方程式說明原因:
【實驗驗證】
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | 猜想二成立 |
【反思與拓展】
①若向氯化銨的濃溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是 ;
②登山運動員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是 。
【定量分析】
探究小組的同學(xué)稱取氫化鈣樣品的質(zhì)量為10g,加入碳酸鈉溶液中(假設(shè)氫化鈣樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)),充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干,得到濾渣質(zhì)量為20g,試計算氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計算過程)
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