18.某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、鹽酸中的一種或幾種,取樣,進(jìn)行如下實(shí)驗,先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量與時間的關(guān)系如圖所示.
(1)由上述實(shí)驗可知,AB之間圖象所對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有氯化鋇、氯化鈉、氯化鉀;;
(2)BC段減少的沉淀是碳酸鋇.
(3)C點(diǎn)沉淀的物質(zhì)的量為B點(diǎn)沉淀的物質(zhì)的量的三分之一.則原混合物中碳酸根離子、硫酸根離子的個數(shù)之比為A.
A、466:197   B、197:466    C、1:2     D、2:1.

分析 根據(jù)圖象情況可以看出加入氯化鋇生成沉淀,而加入稀硝酸后沉淀溶解了一部分,但沉淀還有一部分沒有溶解,故該不溶解的沉淀是硫酸鋇,溶解的沉淀則是碳酸鋇,故該溶液中的物質(zhì)一定會有碳酸鈉和硫酸鈉,據(jù)此分析解答即可.

解答 解:(1)由圖象情況可以看出加入氯化鋇生成沉淀,而加入稀硝酸后沉淀溶解了一部分,但沉淀還有一部分沒有溶解,所以該不溶解的沉淀是硫酸鋇,溶解的沉淀則是碳酸鋇,所以該溶液中的物質(zhì)一定會有碳酸鈉和硫酸鈉.AB之間圖象說明是氯化鋇和碳酸鈉、硫酸鈉反應(yīng)后過量的情況,因此所對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有過量的氯化鋇、沒參加反應(yīng)的氯化鉀、反應(yīng)生成的氯化鈉;故答案為:氯化鋇、氯化鈉、氯化鉀;
(2)硫酸鋇不能和稀硝酸反應(yīng),碳酸鋇和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳,因此BC段減少的沉淀是碳酸鋇.
故填:碳酸鋇.
(3)C點(diǎn)沉淀的質(zhì)量為B點(diǎn)沉淀的質(zhì)量的三分之一,由此可知碳酸鋇的沉淀的質(zhì)量是硫酸鋇的2倍,設(shè)硫酸鋇的質(zhì)量是a,則碳酸鋇的質(zhì)量是2a,
依據(jù)離子守恒可知,碳酸根離子和硫酸根離子個數(shù)的比為:(2a×$\frac{60}{197}$×100%×$\frac{1}{60}$):(a×$\frac{96}{233}$×100%×$\frac{1}{96}$)=466:197,
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了根據(jù)坐標(biāo)的曲線變化推斷物質(zhì)的組成,關(guān)鍵是分析各段表示的意義然后做出相應(yīng)的推斷,注意曲線的折點(diǎn)為所表示的反應(yīng)恰好完全反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.結(jié)合如圖所示裝置,回答下列問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:
 a試管;b集氣瓶.
(2)實(shí)驗室中,常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進(jìn)行分組實(shí)驗,發(fā)生裝置可選用A(填標(biāo)號);加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的氣密性;如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末會隨氧氣流通過試管進(jìn)入水,使水變紫色(請寫出一點(diǎn)).用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已滿.
(3)如果用H2O2分解來制取氧氣,發(fā)生裝置選用B(填序號);該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳,該固體在該反應(yīng)中起催化作用.收集裝置選用C或D.
(4)按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗,你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出白光(只答一條),其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(5)化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗室借用一些儀器.問:
①還需借用的儀器有導(dǎo)管、橡皮塞、大試管、鐵架臺、酒精燈.
②檢驗收集的氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條復(fù)燃,表明收集的氣體是O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于化學(xué)式CO2的含義說法錯誤的是(  )
A.表示二氧化碳
B.表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成
C.表示1個二氧化碳分子
D.表示二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請用化學(xué)符號回答下列問題
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是O2;
(2)水在通電分解的過程中,改變的粒子是H2O;
(3)醋酸的化學(xué)式為C2H4O2,根據(jù)化學(xué)式的意義,你從宏觀、微觀角度獲得的信息有:
  ①醋酸是由碳、氫、氧元素組成的.②醋酸分子中原子個數(shù)比是1:2:1.
(4)氫氧化鈉溶液中含有的陰離子是OH-
(5)如圖是某反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖.

 ①該化學(xué)變化過程中,一定不能再分的微粒是氫原子、氧原子;②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.向AgNO3和Cu(NO32混合溶液中加入足量的鐵.則鐵優(yōu)先與硝酸銀反應(yīng),方程式為Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag,然后鐵與硝酸銅反應(yīng)方程式為Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu請在下圖中畫出產(chǎn)生銀和銅質(zhì)量變化情況.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是( 。
A.二氧化碳   冰  CO2B.氫氧化鈣 熟石灰  Ca(OH)2
C.碳酸鈉  燒堿 Na2CO3D.硫酸銅  膽礬  CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為測定由鹽酸和硫酸組成的某混合酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g該混合酸,逐滴滴加某Ba(OH)2溶液,生成沉淀BaSO4的質(zhì)量和pH的變化關(guān)系如圖1所示.

(1)當(dāng)加入的氫氧化鋇溶液為600g時,混合酸恰好被中和.
(2)求Ba(OH)2溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0,01%)
(3)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是2.92%.(結(jié)果精確到0.01%)
(4)請在圖2中畫出向100g該混合酸中加入600g Ba(OH)2溶液的過程中,混合酸中溶質(zhì)的質(zhì)量與所加的Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如表所示歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.對除雜的認(rèn)識    B.用“化學(xué)”眼光分析
①用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO
②用溶解、過濾、蒸發(fā)除去氯化鈉中的泥沙
③用冷卻熱的飽和溶液的方法除去硝酸鉀中少量的氯化鈉
①洗滌劑去油污是因為起乳化作用
②明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物對雜質(zhì)具有吸附能力
③濕衣服晾干是因為分子間有間隔
C.對化學(xué)史的認(rèn)識    D.對概念的理解
①拉瓦錫最早通過實(shí)驗得出空氣的組成
②門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律編制了元素周期表
③我國科學(xué)家張青蓮對相對原子質(zhì)量的 測定作出了卓越的貢獻(xiàn)
①生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
②能燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素
③合金比組成它的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式,并在物質(zhì)名稱后面寫出相應(yīng)的化學(xué)符號鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂、Mg O2MgO.

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同步練習(xí)冊答案