9．古人曾有贊美菊花的詩句“沖天香陣透長安”．濃郁的花香遍布長安的原因是（　�。�
A．分子由原子構(gòu)成B．分子間有間隔C．分子在不斷運動D．分子可以再分

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：“沖天香陣透長安”，濃郁的花香遍布長安，是因為菊花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到菊花花香．
A、由分子的性質(zhì)可知，濃郁的花香遍布長安的主要原因與分子由原子構(gòu)成無關(guān)，故選項錯誤．
B、由分子的性質(zhì)可知，濃郁的花香遍布長安的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤．
C、由于分子是在不斷的運動的，這是造成濃郁的花香遍布長安的主要原因，故選項正確．
D、由分子的性質(zhì)可知，濃郁的花香遍布長安的主要原因與分子可以再分無關(guān)，故選項錯誤．
故選：C

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對下列各種現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．打氣筒能把氣體體積壓縮，是因為在增大壓強(qiáng)時氣體分子本身的體積減小了
B．用潮濕的手觸摸電器易造成觸電事故，主要是因為純水能導(dǎo)電
C．在鐵皮的表面鍍鋅能防銹，是因為鋅很難與氧氣反應(yīng)
D．食物腐敗，是因為食物發(fā)生了緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題（裝置填字母）．

（1）若用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用B裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用F裝置收集氧氣，氧氣從a端進(jìn)入（填“a”或“b”）．檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在b口處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時只能選擇的裝置是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號填空．
①兩個氫分子2H2    
②3個鎂離子3Mg2+
③五個氫氧根離子5OH-
④KMnO4中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵．用化學(xué)用語填空：
①2個硫原子2S； ②4個氫氧根離子4OH-；③2個氮分子2N2；
④兩個水分子4H2O；⑤氬氣Ar．
（2）如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

①該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為2：1：2；
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
③請用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．通過化學(xué)式“S02”可獲得的信息是（　　）
①表示二氧化硫這種物質(zhì)
②表示1個二氧化硫分子
③二氧化硫?qū)儆谘趸?br />④二氧化硫相對分子質(zhì)量為64
⑤硫元素的化合價可呈現(xiàn)為+2價
⑥二氧化硫由硫元素和氧元素組成
⑦二氧化硫中硫、氧元素的質(zhì)量比為1：1
⑧1個二氧化硫分子由1個硫原子和1個氧分子構(gòu)成．
A．①②③④⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦C．①②③④⑦⑧D．①②④⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．圖表資料可以為我們提供很多信息．下列說法不正確的是（　�。�
A．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表能判斷復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行
B．根據(jù)金屬活動性順序，判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕
C．從元素周期表中查找元素的原子序數(shù)、元素符號、相對原子質(zhì)量
D．根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可以判斷原子核內(nèi)中子數(shù)的多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小樂同學(xué)發(fā)現(xiàn)面包制作過程中在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，她很感興趣，想探究這種“白色粉末”的成分，所以她帶了一包白色粉末回來進(jìn)行研究．
【查閱資料】
通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)以下三種物質(zhì)最有可能．
①食用純堿：成分：硝酸鈉；用法：將面粉加入水揉成面團(tuán)，發(fā)酵后產(chǎn)生酸味，加入適量純堿，反復(fù)揉和，加熱即可制成松軟的饅頭．
②小蘇打：成分：碳酸氫鈉；用法：無需發(fā)酵，直接加入適量小蘇打，加水調(diào)和，放入烤箱即可制成疏松多孔的糕餅．
③快速發(fā)酵粉：碳酸氫鈉、有機(jī)酸；用法：面粉與發(fā)酵粉按比例攪勻，放入適量溫水揉和，放置一段時間，即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各種食品．
（1）純堿的化學(xué)式是Na2CO3，這三種商品都能在使用過程中產(chǎn)生一種氣體，使做成的食品疏松多孔，這種氣體是CO2
（2）小樂通過閱讀純堿和小蘇打的使用方法，推測出小蘇打不同于純堿的化學(xué)性質(zhì)是NaHCO3受熱易分解，產(chǎn)生CO2
（3）根據(jù)獲得的信息，小樂設(shè)計實驗方案，在實驗室探究這種白色粉末的成分．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水固體溶解，無其他明顯現(xiàn)象該白色粉末不是發(fā)酵粉
②取少量白色粉末于試管中，加入適量稀鹽酸有無色氣泡產(chǎn)生白色粉末一定是純堿
【實驗反思】
老是提示小樂第②步得出的結(jié)論有不足之處，請你幫助她改進(jìn)實驗方案，確認(rèn)白色粉末的成分，并完成實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某固體A加熱時生成無色氣體D，黑色固體G能在D中燃燒，生成H且產(chǎn)生白光，白色固體E與黑色固體B混合后加熱，可生成白色固體F和無色氣體D．

（1）寫出下列字母對應(yīng)的化學(xué)符號CK2MnO4  FKClHCO2．
（2）②所對應(yīng)的符號表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．

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