用來測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖所示的是課外活動(dòng)小組用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)過量的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
 
.該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是
 

(2)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)可推知氮?dú)獾男再|(zhì)有
 
.(答一條)
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

(4)若將紅磷換成蠟燭,實(shí)驗(yàn)可能失敗,理由是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì);
如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失;
蠟燭燃燒生成二氧化碳和水.
解答:解:(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷,或4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng).
故填:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷,或4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng).
(2)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)可推知氮?dú)獾男再|(zhì)有不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒.
故填:不溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.
故填:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.
(4)若將紅磷換成蠟燭,蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w會(huì)占據(jù)氧氣的空間,會(huì)導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,無法測(cè)定空氣中氧氣的含量.
故填:蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),消耗氧氣的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應(yīng),不能和空氣中的其它物質(zhì)反應(yīng),并且生成物是固體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A、氧氣能支持燃燒,可作燃料
B、魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
C、氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
D、氧氣能和大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng),說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)圖象中,能正確表示化學(xué)反應(yīng)中對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是(  )
A、
向兩份等質(zhì)量的相同稀硫酸中加入足量的鎂粉和鋁粉
B、
向等質(zhì)量的鎂粉、鋁粉中分別滴加足量相同的稀硫酸
C、
向等質(zhì)量的鎂粉、鋁粉中分別加入足量相同的稀硫酸
D、
用等質(zhì)量等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察圖,量筒中液體的體積讀數(shù)是( 。
A、0.5ml
B、1.5ml
C、1.6ml
D、1.7ml

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中物質(zhì)的分子發(fā)生改變的有( 。
A、酒精燈忘記蓋帽,長時(shí)間酒精變少
B、將蔗糖溶入水中形成有甜味的糖水
C、煮飯時(shí),火過猛飯被燒焦
D、100mL水和100mL酒精混合后小于200mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.D在C中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,E是一種無色氣體,通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.試判斷D、E各是什么物質(zhì).
(1)D的名稱:
 
 E的名稱:
 

(2)寫出A與B混合加熱,產(chǎn)生無色氣體C的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)各6克放在密閉的容器中,充分反應(yīng)后測(cè)得容器內(nèi)只剩甲、乙兩種物質(zhì),其中甲為16克,乙的質(zhì)量是( 。
A、2克B、4克
C、10克D、16克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)過氧化氫溶液與二氧化錳混合:
 

(2)加熱高錳酸鉀:
 

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣和加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)?
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,那么該元素的原子的原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,電子層數(shù)為
 
,原子最外層上有
 
個(gè)電子,此元素的名稱是
 

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