【題目】如圖是實驗室常用的裝置.請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器a的名稱_____、儀器b的名稱_____.
(2)寫出用裝置A制取氧氣的文字或符號表達式:______________________.若用裝置E收集并粗略測出收集O2體積,還需在_____(填m或n)端接一個量筒以便測出排出的水的體積.
(3)F圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是_________________;由于該實驗中的產(chǎn)物有毒,對實驗進行了改進,在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水,其作用是____.
(4)上述制備CO2可選用的發(fā)生裝置有:______(填寫上圖字母序號).
(5)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮_______和___________.
【答案】鐵架臺錐形瓶2KClO3 2KCl+3O2↑n產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰,生成了有刺激性氣味的氣體吸收二氧化硫,防止污染空氣B或C或D反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件
【解析】
(1)由圖示可知,儀器a的名稱是鐵架臺、儀器b的名稱是錐形瓶;
(2)由圖示可知,裝置A屬于加熱固體制取氧氣,可用氯酸鉀制取氧氣,制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3 2KCl+3O2↑;若用裝置E收集并粗略測出收集O2體積,由于氧氣的密度小于水,應(yīng)從n進氣口,還需在m端接一個量筒以便測出排出的水的體積;
(3)F圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰,生成了有刺激性氣味的氣體;對該實驗進行了改進,在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水,其作用和目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(4)由于述制備CO2屬于固-液常溫下反應(yīng)制取氣體,可選用的發(fā)生裝置有:B或C或D;
(5)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮氣體的密度和溶解性。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置
(1)儀器①的名稱是______.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣, 實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花, 其作用是_____; 選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)用排水法收集氧氣的合適時間是____ 。
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___ ;收集裝置是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示。
(1)氯化鉀中氯離子的符號是_________。
(2)硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_________(填序號)
①氣體a具有__________性,因此點燃a氣體前必須___________。
②水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是 _______(填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是 _________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合下圖裝置回答問題:
(1)實驗室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為___________。當(dāng)反應(yīng)進行后,試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是__________。
(2)實驗室要制取并收集一瓶CO2,選擇的裝置是_____→_____,產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________。
(3)下列實驗操作正確的是________(填字母)
A. 用排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,立即松開試管上的橡皮塞
B. 在裝置B的橡皮塞連接一個注射器,可以控制加入的液體量
C. 若將點燃的硫伸入氧氣中燃燒,可以觀察到淡藍(lán)色的火焰
D. 用過氧化氫制取氧氣時,加入二氧化錳,會增加所產(chǎn)生的氧氣量
(4)通過將近一年學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握氣體制取的相關(guān)知識,以及氣體的一些性質(zhì)。某同學(xué)打算將圖C與如圖相連,用于制取氣體,運用現(xiàn)有知識推斷,不可行的是________(填字母)
A. H2 B. Cl2 C.CO2 D.NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
⑴t2℃時,30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中不斷攪拌,充分溶解后得到的溶液質(zhì)量是_____g;
⑵乙中混有少量的甲,可通過____________的方法提純乙;
⑶將 t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________
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【題目】氯消毒的操作使用簡單,便于控制,消毒持續(xù)性好,價格不高,在飲用水行業(yè)應(yīng)用廣泛。如圖是氯氣與水的微觀反應(yīng)過程。則下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后分子改變、原子不變
B. 反應(yīng)為分解反應(yīng)
C. 分子的體積一定比原子小
D. 該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物
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【題目】下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要 ,細(xì)口瓶的塞子要 在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對其原因的敘述不正確的一項是 (填序號)。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽
B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈
C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的 。
②先對試管進行 ,然奇偶u用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是________,②表示的是________。
(2)下列說法正確的是________(填字母)。
A.氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的
B.氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的
C.氯化鈉是由一個鈉原子和一個氯原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是________。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是因為它們原子的________相同。
③氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的________不同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為180ml的集氣瓶里,先裝進50ml的水,再按圖連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是_____________。
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是________________;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____ml。
(3)若將白磷換成木炭,該實驗______(能或否)獲得成功。原因是:____。
(4)集氣瓶里預(yù)先裝進的50ml水,在實驗過程中起到的作用是____________________。
A、加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C、吸收五氧化二磷
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