分析 硝酸銀能和稀鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸;
氨氣能和水反應(yīng)生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
加熱條件下,氧化銅能和氫氣反應(yīng)生成銅和水;
濃硫酸具有吸水性,能和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
根據(jù)提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)為了確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無(wú)沉淀生成,則該氣體中無(wú)HCl.
故填:硝酸銀.
(2)①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3;
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,證明有H2;
③濃硫酸的作用是吸收水蒸氣和氨氣.
故填:溶液變紅色;黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;吸收水蒸氣和氨氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成MgCl2、NH3和H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
故填:Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【試驗(yàn)反思】
因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹浞磻?yīng)生成氯化銨,所以不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl,就能證明HCl不存在.
故填:是;因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹浞磻?yīng)生成氯化銨.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙氨酸由13個(gè)原子構(gòu)成 | |
B. | 丙氨酸是由四種原子構(gòu)成 | |
C. | 丙氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比3:7 | |
D. | 丙氨酸分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用農(nóng)藥、化肥對(duì)人類有利也有弊 | |
B. | 合理使用加碘鹽有利于碘缺乏癥病人健康 | |
C. | 食用甲醛水溶液浸泡過(guò)的海產(chǎn)品對(duì)人體無(wú)害 | |
D. | 焙制蛋糕時(shí)添加含小蘇打的發(fā)酵粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將磁鐵靠近粉末 | 黑色粉末部分被吸引,暗紅色粉末不被吸引 |
② | 取少量粉末加入足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生,底部有黑色不溶物 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用磁鐵靠近紙包中的粉末 向吸起來(lái)的黑色粉末中通入CO,并加熱,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水 | 有部分黑色粉末被吸起來(lái) 石灰水變渾濁 | 紙包中含有四氧化三鐵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2O3溶液 | B. | Ba(NO3)2溶液 | C. | 紫色石蕊試液 | D. | 酚酞試液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基本反應(yīng)類型:分解反應(yīng) | B. | 產(chǎn)物的質(zhì)量比:正極:負(fù)極=2:1 | ||
C. | 能量轉(zhuǎn)化:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | D. | 變化本質(zhì):分子、原子改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圓珠筆 | B. | 藍(lán)黑水筆 | C. | 鉛筆 | D. | 碳素筆 |
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