16.將6.5克鋅粒加入50克硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng).求:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.2克?反應(yīng)后溶液質(zhì)量為56.3克
(2)寫出計(jì)算硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的具體步驟?(6分)

分析 據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,由6.5g鋅的質(zhì)量計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)放出氫氣的質(zhì)量、參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量、及反應(yīng)生成硫酸鋅的質(zhì)量,然后分別利用溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式,求出硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x,硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)硫酸鋅的質(zhì)量為z.
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65   98   161  2
6.5g y    z    x
$\frac{65}{6.5g}=\frac{98}{y}=\frac{161}{z}=\frac{2}{x}$
x=0.2g,y=9.8g,z=16.1g
稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{9.8g}{50g}$×100%=19.6%;
所得溶液的質(zhì)量為6.5g+50g-0.2g=56.3g
故答案為:(1)0.2; 56.3;
(2)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{9.8g}{50g}$×100%=19.6%;
答:稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%;

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=參加反應(yīng)金屬的質(zhì)量+加入的稀硫酸的質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量是此題的關(guān)鍵點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)用A或B裝置都可以制取氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的任意一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集氧氣可選用的收集裝置是C或E(填裝置編號(hào),下同).
(2)用A裝置也可制取二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該正放(填“正放”或“倒置”)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS(固)+H2SO4═FeSO4+H2S↑.要制取干燥的硫化氫氣體,并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是AGFH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.痕檢是提取指紋的一種重要方法,硝酸銀顯現(xiàn)法就是其中的一種.人的手上有汗跡,用手取用白紙后,手指紋線就留在紙上.如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上,硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用,生成氯化銀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+AgNO3 =NaNO3+AgCl↓;.氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2AgCl$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+Cl2↑.銀粒呈灰褐色,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,銀粒逐漸增多,顏色由灰褐色逐漸變成黑色,而顯現(xiàn)出黑色的指紋線.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)2ZnO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑的反應(yīng),說(shuō)法正確的是( 。
A.ZnO具有氧化性B.C發(fā)生了還原反應(yīng)
C.反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)沒(méi)有改變D.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.小麗午餐時(shí)買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯,但同學(xué)告訴她菠菜不能與豆腐同食.
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]菠菜為什么不能與豆腐同食?
【查閱資料】a.作豆腐需要加入石膏(主要成分:CaSO4);b.菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分;c.草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體,是誘發(fā)人體結(jié)石的物質(zhì)之一.
【提出猜想】菠菜與豆腐同食可能會(huì)產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將菠菜在少量開(kāi)水中煮沸2~3min,取l~2mL濾液于試管中,并滴加少量氯化鈣等溶液.產(chǎn)生白色沉淀有草酸鈣生成
②在步驟①的沉淀物中加入過(guò)量醋酸沉淀部分溶解,且產(chǎn)生氣泡被溶解的沉淀一定不是草酸鈣
【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】被溶解的沉淀是什么?于是她又設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
③將步驟②產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣
【反思與應(yīng)用】
家庭中常常將菠菜放在開(kāi)水中燙過(guò)后再烹飪,其目的是除去(或減少)菠菜中的草酸、草酸鹽等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.為讓徐州天更藍(lán)、地更綠、水更清,把我市建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的“國(guó)家生態(tài)園林城市”,你認(rèn)為下列措施不可行的是( 。
A.提倡綠色出行,減少尾氣排放B.把污水先處理,達(dá)標(biāo)后再排放
C.分類回收垃圾,就地露天焚燒D.大力植樹造林,禁止亂砍濫伐

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的鑒別或除雜敘述正確的是(  )
A.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體可用帶火星的木條
B.要除去鐵粉中的炭粉,可用溶解過(guò)濾的方法
C.要除去CO2中混有的CO,可將氣體點(diǎn)燃
D.要除去銅粉中混有的氧化銅粉末,可通入過(guò)量的氫氣并加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小新同學(xué)在查閱有關(guān)資料時(shí)無(wú)意間了解到:Mg與NH4Cl溶液能發(fā)生反應(yīng),生成物中有一種是鹽,還有氣泡產(chǎn)生,為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:
【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種.
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl    ②NH3+H2SO4═(NH42SO4
③NH3+CuO═3Cu+N2+3H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無(wú)沉淀產(chǎn)生,則該氣體中無(wú)HCl.

(2)為了探究其他氣體是否存在,又設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠證明有H2
③濃硫酸的作用是吸收水蒸氣和氨氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽,NH3和H2.寫出化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【實(shí)驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl,就能證明HCl不存在.請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說(shuō)法是否合理是(填“是”或“否”),理由是因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹浞磻?yīng)生成氯化銨.

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