下列敘述中，正確的是（　�。�
A、pH=0的溶液是中性溶液
B、石灰水長時間露置于空氣中，其成分不會發(fā)生變化
C、石蠟在氧氣中燃燒的反應屬于化合反應
D、分子、原子、離子都是構成物質的微粒
考點：溶液的酸堿性與pH值的關系,堿的化學性質,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,反應類型的判定
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學反應的基本類型和能量變化,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析：A、根據(jù)酸性溶液的pH小于7進行解答；
B、根據(jù)石灰水吸收空氣中二氧化碳而變質進行解答；
C、根據(jù)石蠟燃燒生成水和二氧化碳進行解答；
D、根據(jù)分子、原子、離子都是構成物質的微粒進行解答．
解答：解：A、酸性溶液的pH小于7，所以pH=0的溶液是酸性溶液，故錯誤；
B、石灰水吸收空氣中二氧化碳生成碳酸鈣而變質，故錯誤；
C、石蠟燃燒生成水和二氧化碳，生成物是兩種，不是化合反應，故錯誤；
D、分子、原子、離子都是構成物質的基本微粒，故正確．
故選：D．
點評：此題主要考查了溶液的酸堿性與pH的關系、氫氧化鈣的性質，屬于基礎知識的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一定溫度下，在如圖所示裝置中，固體X與氣體Y反應．生成氣態(tài)產物，當改變溫度時該氣態(tài)產物發(fā)生逆向反應，重新生成X和Y．利用上述反應原理和裝置，對含雜質的固體Co進行提純（雜質不參加反應），發(fā)生的化學反應為：
CO（固）+2HCl（氣）
900℃
600℃
COCl2（氣）+H2（氣）．下列說法正確的是（　�。�
A、容器1中的溫度為900℃
B、容器2中的固體是不純凈的Co
C、該裝置最終導出的氣體是CoCl2和H2
D、固體Co從容器1到容器2的過程為物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗常見的裝置．
（1）寫出儀器名稱：①
 
；③
 
．
（2）實驗室若采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置選用
 
（填序號，下同），該反應的化學方程式為
 
．某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作會引起什么后果
 
．用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是
 
．實驗室若用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣，則發(fā)生裝置選用
 
．
（3）實驗室制取CO2發(fā)生裝置選用
 
，寫出反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
②CO2+2NaOH  Na2CO3+H2O．
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣．
【進行實驗】
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．
（1）實驗操作如圖1所示．
（2）實驗現(xiàn)象及結論：觀察到
 
現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有生成氧氣．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．
（1）同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置．其中A裝置的作用是
 
．
（2）實驗現(xiàn)象及結論：C瓶口帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生化學反應并生成氧氣．
（3）查資料得知過氧化鈉與水蒸氣反應，除氧氣外還產生了另一種物質，請寫出該反應的化學方程式
 
．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．

（1）同學們在老師的指導下設計了如圖3所示裝置．
（2）實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．		裝置的氣密性良好．
②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．A裝置中觀察到的現(xiàn)象有
 
，C裝置中有氣泡出現(xiàn)．		A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
C裝置作用是
 
．
③一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗．帶火星的木條復燃．過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．
【實驗反思】
某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有五種溶液：①稀H2SO4，②FeCl3，③NaOH，④BaCl2，⑤Na2SO4
（1）將它們兩兩混合，能發(fā)生的反應共有
 
個．
（2）若不用任何外加試劑將它們區(qū)分開來，其中不用化學方法就可檢出的是
 
（用編號回答，下同），余下四種溶液被檢出的先后順序是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有溶質質量分數(shù)為30%的氯化鉀溶液，李曉取出一部分溶液，向其中加入60g水后溶質質量分數(shù)變?yōu)?0%，則李曉稀釋后的溶液中溶質質量為（　�。�
A、3gB、9g
C、15gD、18g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關水的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B、水是由水分子構成的一種氧化物
C、水汽化時分子間隔發(fā)生了變化
D、水能溶解多種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗．

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，化學反應方程式
 
，其化學反應類型
 
．用排空氣法收集氧氣，可選用的收集裝置為
 
（填字母，下同）．往試管里裝固體粉末，通常使用
 
（填字母）．
A．鑷子             B．玻璃棒             C．藥匙（或紙槽）
（2）實驗室可以用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
，反應結束后，欲將二氧化錳回收應進行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器為：玻璃棒、
 
、
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳所用的藥品是
 
，收集氣體所用的裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的化學名稱與俗名或主要成分，對應錯誤的是（　�。�
A、汞--水銀
B、氧化鈣--熟石灰、消石灰
C、碳酸鈉--蘇打、純堿
D、氫氧化鈉--燒堿、火堿、苛性鈉

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