某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,其化學(xué)反應(yīng)類型
 
.用排空氣法收集氧氣,可選用的收集裝置為
 
(填字母,下同).往試管里裝固體粉末,通常使用
 
(填字母).
A.鑷子             B.玻璃棒             C.藥匙(或紙槽)
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過濾,所需玻璃儀器為:玻璃棒、
 
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是
 
,收集氣體所用的裝置是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,固體藥品的取用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.往試管里裝固體粉末,通常使用藥匙(或紙槽);過濾用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒.
解答:解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應(yīng);氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;往試管里裝固體粉末,通常使用藥匙(或紙槽);故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);E;C;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;過濾用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;B;燒杯;漏斗;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:大理石(或石灰石)和稀鹽酸;E;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了反應(yīng)的類型、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和過濾等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列洗滌方法中,利用了乳化原理的是(  )
A、用酒精洗去試管中的碘
B、用洗潔精洗去餐具上的油污
C、用汽油洗去衣服上的油污
D、用水洗去瓷器表面的塵土

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、pH=0的溶液是中性溶液
B、石灰水長時(shí)間露置于空氣中,其成分不會(huì)發(fā)生變化
C、石蠟在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水、二氧化碳和空氣的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請回答下列問題.

(1)甲裝置中,a處產(chǎn)生的氣體是
 
,一段時(shí)間后,a與b處收集到的氣體體積比為
 

(2)乙裝置中,儀器c的名稱是
 
;將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕后放入c中,觀察到紙花變?yōu)?div id="wgy87fz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(3)丙是利用足量紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的裝置.紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
,燃燒后冷卻裝置,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)與對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( 。
A、氧氣可供呼吸--用于急救病人
B、石墨能導(dǎo)電--可做鉛筆芯
C、稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定--做保護(hù)氣
D、干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的一組是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A將水加入濃硫酸中配置成稀硫酸,將鎂條置于其中有氣泡產(chǎn)生Mg是活潑金屬
B向溶液中加入過量的氯化鋇溶液,過濾,在濾液中滴無色酚酞.產(chǎn)生白色沉淀,溶液呈紅色氫氧化鈉部分變質(zhì)
C向一未知無色溶液中,加入適量的稀鹽酸溶液有無色氣體產(chǎn)生該無色未知溶液中一定有CO32-
D將ag的鐵釘投入到硫酸銅溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后,取出、洗凈、烘干、稱量為bg鐵釘上覆蓋一層紅色的物質(zhì)金屬活動(dòng)順序?yàn)椋篎e>Cu,且析出銅的質(zhì)量為(b-a)g
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是( 。
A、氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
B、稀有氣體通電發(fā)光--作霓虹燈
C、銅能導(dǎo)電--可作電線
D、氧氣助燃--作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生產(chǎn)生活中有著重要的作用.
(1)水是生命之源,如圖是用來凈化河水的簡易裝置,其中活性炭的主要作用是
 
.下列說法錯(cuò)誤的是
 

A.水是一種重要的溶劑         
B.利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)    
D.利用如圖裝置能對水殺菌消毒
(2)生活中可以用
 
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(3)20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體溶解度曲線如圖3.

下列說法正確的是
 
(填字母序號).
A.圖3中N表示的是甲的溶解度曲線
B.圖2中的甲溶液是不飽和溶液
C.圖2中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.將圖2中兩溶液降溫至30℃,甲一定會(huì)析出晶體
E.圖1中甲溶液一定是飽和溶液,乙溶液一定是不飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、電子數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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