鎢(W)是我國豐產(chǎn)元素,廣泛用作燈泡的燈絲,有“光明使者”的美譽(yù).
(1)鎢用作燈絲,主要利用它的
 
(填物理性質(zhì));
(2)鎢的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則鎢原子核外電子總數(shù)為
 
;
(3)冶煉鎢的一個(gè)階段是用炭、氫氣等還原劑在高溫條件下把氧化鎢 (WO3)還原為金屬鎢.為了獲得純度較高的鎢,應(yīng)選擇
 
(選填“氫氣”或“炭”)作還原劑.
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)燈絲通電后溫度很高,需要熔點(diǎn)高;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)解答,
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)燈絲通電后溫度很高,所以燈絲必須耐高溫、熔點(diǎn)高;
(2)鎢的原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則鎢原子核外電子總數(shù)為74,故填:74;
(3)為了獲得純度較高的鎢,應(yīng)選擇氫氣作還原劑,氫氣和氧化鎢反應(yīng)生成鎢和水,故填:氫氣,
故答案為:(1)熔點(diǎn)高(或答耐高溫);(2)74;(3)氫氣
點(diǎn)評:要熟記公式:相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),還原劑的選擇要考慮生成物的分離問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用8g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干請你計(jì)算:
稀鹽酸的用量第一次加入
10g
第二次加入
10g
第三次加入
10g
第四次加入
10g
剩余固體的質(zhì)量6g4g2g2g
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是g;
(2)計(jì)算在此過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)掉15g水,再冷卻到20℃,問析出硝酸鉀晶體多少克?(20℃的硝酸鉀溶解度為31.6g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置.
(1)電源A端為
 
極,B端為
 
極.
(2)①C試管中收集到的氣體是
 
,可以用
 
檢驗(yàn);
②當(dāng)D試管中收集到的氣體是10mL,則C試管中收集到的氣體是
 

③C、D兩試管的氣體質(zhì)量比是
 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(4)用化學(xué)符號(hào)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙酸是人們生活中常見的食品,同時(shí)又有藥用價(jià)值.乙酸化學(xué)式為CH3COOH,試計(jì)算:
(1)乙酸的相對分子質(zhì)量;
(2)乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比;
(3)30g乙酸中含氫元素多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)用語中的“2”所表示的意義
(1)2H2O
 
、
 

(2)
+2
Mg
O
 

(3)Mg2+
 

(4)CO2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鋅片投入到下列溶液里,一段時(shí)間后溶液質(zhì)量增加,且沒有氣體放出的是( 。
A、稀硫酸B、稀鹽酸
C、硫酸鎂溶液D、硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,依圖回答.
(1)在水電解器的玻璃管里注滿水,接通直流電.
(2)待兩只玻璃管中收集到一定量氣體后,關(guān)閉電源.
(3)檢驗(yàn)兩極上產(chǎn)生的氣體的方法是
 
,其中b管的現(xiàn)象是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C是我們熟悉的一種維生素,它的分子結(jié)構(gòu)如圖所示.據(jù)圖推算維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

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