【題目】某溫度下,稱取不同質(zhì)量的無(wú)水固體M、N溶解在一定質(zhì)量的水中,分別形成飽和溶液固體均不與水反應(yīng)。其中水的質(zhì)量x與所溶解固體質(zhì)量y的關(guān)系如圖中直線lM、lN所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度大小為:M>N
B.該溫度下,物質(zhì)N飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C.加入固體M可實(shí)現(xiàn)M溶液由b點(diǎn)向a點(diǎn)轉(zhuǎn)化
D.a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):a>b=c
【答案】B
【解析】
A、由圖知等量的水中溶解的M質(zhì)量多,故該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度大小為:M>N,A說(shuō)法正確。
B、該溫度下,50g水中最多溶解10g物質(zhì)N,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為<20%,B說(shuō)法錯(cuò)誤。
C、該溫度下,b點(diǎn)是M的不飽和溶液,a點(diǎn)是飽和溶液,加入固體M可實(shí)現(xiàn)M溶液由b點(diǎn)向a點(diǎn)轉(zhuǎn)化,C說(shuō)法正確。
D、a、b兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液,溶劑質(zhì)量都為25g,a溶液中的溶質(zhì)大于b溶液中的溶質(zhì),故a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),bc兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液都為該溫度下N的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b=c,D說(shuō)法正確。
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸鈣和稀鹽酸 ③氯化鈉和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合,有氣泡從水中逸出的是 ( )
A.③④⑤B.①②③C.②③④D.②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)微觀示意圖如下:
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.上圖的物質(zhì)中的氧化物為:水B.反應(yīng)前后原子的種類和質(zhì)量均不變
C.生成物的質(zhì)量比為:22:9D.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為:1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】預(yù)防“新冠肺炎”要經(jīng)常殺菌消毒。過(guò)氧乙酸(化學(xué)式為CH3COOOH)是一種廣譜、高效殺菌消毒劑,對(duì)預(yù)防新冠肺炎有很好作用。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.過(guò)氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
B.過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6:1:12
D.過(guò)氧乙酸是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),化學(xué)方程式是_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母,從“A到E中選擇”),檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是_____。
(4)如圖的F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w,瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液(用化學(xué)式填寫),氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】口罩是重要的“防疫”物資。熔噴布是生產(chǎn)口罩的主要原料,某興趣小組同學(xué)為探究熔噴布的元素組成,設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)一)制取氧氣
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,可選用的發(fā)生裝置是______(填裝置編號(hào))。
(2)欲收集干燥的O2,裝置的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→______(填裝置編號(hào))。發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C中______(填“a”或“b”)端相連。
(實(shí)驗(yàn)二)探究熔噴布的元素組成
已知:無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
(3)連接裝置如圖2,并檢查氣密性,裝入試劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先通入一段時(shí)間氧氣后,再點(diǎn)燃J處酒精燈,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①K中無(wú)水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有______。
②裝置L中出現(xiàn)______,說(shuō)明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。
根據(jù)現(xiàn)象①②判斷:熔噴布中一定含有______(填元素符號(hào))元素。
(4)問(wèn)題思考
①裝置K和L能否調(diào)換位置?______(填“能”或“否”),理由是______。
②為使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確。有同學(xué)建議在J和K之間增加一個(gè)如圖3裝置,其目的是______。
(5)為進(jìn)一步確定熔噴布的組成,將4.2g該熔噴布在O2中完全燃燒,裝置K、L中增加的質(zhì)量分別為5.4g和13.2g。通過(guò)計(jì)算判斷:該熔噴布的組成中______(填“含”或“不含”)氧元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答有關(guān)溶液的相關(guān)問(wèn)題。
(研究一):NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。
(1)圖中表示NaC1溶解度曲線的是_______(選填“A”或“B”)。圖中P點(diǎn)的意義是______________。
(2)將t1℃時(shí)NaCl和KNO3的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:NaCl_______KNO3(透填“>”、“=”或“<”)。
(研究二):配制80g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液(如圖所示)
(1)實(shí)驗(yàn)中需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為________g。量取所需要的水選擇_______mL(選填“10”“50”或“100”)量筒。
(2)步驟⑤中玻璃棒的作用是_____________。
(3)若在量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù),則所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________5%(選填“>”“=”或“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系正確的是
A.B.
C.D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的方法之后,某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮?dú)狻睍r(shí),提出了以下實(shí)驗(yàn)方案,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖:(假設(shè)每步反應(yīng)都能把氣體充分除去)
空氣氮?dú)夂脱鯕?氮?dú)?/span>
步驟:打開、、,通入空氣,利用裝置和,去除水蒸氣和二氧化碳.
步驟:關(guān)閉、,用凸透鏡聚光,引燃白磷使其燃燒,以去除瓶?jī)?nèi)氧氣.請(qǐng)回答如下問(wèn)題:
工業(yè)上制取氧氣時(shí),除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳之后,通過(guò)控制溫度將沸點(diǎn)較低的________先蒸騰出來(lái).
寫出、裝置內(nèi)所裝試劑的名稱.:________;:________.
此法得到的氮?dú),其密度與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是________
①白磷不足②裝置漏氣③步驟的實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短④氮?dú)庵谢煊邪琢兹紵蟮墓腆w顆粒
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
除上述原因外,請(qǐng)你再寫一條造成誤差的必然原因:________.
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