【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無(wú)剩余，反應(yīng)條件省略)。A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無(wú)色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無(wú)色單質(zhì)氣體。下列說(shuō)法不正確的是

A. A是二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用；

B. B中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低；

C. C通過(guò)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D和E；

D. 操作X是指過(guò)濾。

【答案】B

【解析】A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無(wú)色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無(wú)色單質(zhì)氣體。A是催化劑二氧化錳B是過(guò)氧化氫C是水D是氧氣E是氫氣。A. A是二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用，故A正確；B. B中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高，故B錯(cuò)誤；C. C通過(guò)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D和E，故C正確；D.操作X是指過(guò)濾，二氧化錳不溶于水。

點(diǎn)睛∶過(guò)濾是指把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下圖為其模擬圖。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化

B. 上述變化過(guò)程中分子間間隔沒(méi)有發(fā)生變化

C. “水”變成“熱冰”后分子停止了運(yùn)動(dòng)

D. 利用該性質(zhì)，人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?chǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中，同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

B. 蠟燭熄滅是因?yàn)槠績(jī)?nèi)沒(méi)有氧氣

C. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

D. 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)鐵還有含鐵的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。

（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧

（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）：取長(zhǎng)短相同直徑均為0.38mm的鐵絲，分別在O2含量不同的情況下實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）

O2%

90%

70%

60%

55%

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燃燒劇烈，燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好

燃燒比90%弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比70%弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功

難以燃燒，只是發(fā)紅

（1）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好用____法收集，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___；

（2）若用如圖1裝置收集一瓶（150mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為_______（提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5 ）。

（結(jié)論）：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為大于55%，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越__________。（填“劇烈”或“不劇烈”）；

（探究二）：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

（查閱資料）

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。

②含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）取長(zhǎng)短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象

（1）小明按圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中放水的目的是______；

（2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析完成下表：

物質(zhì)

純鐵絲

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)

的現(xiàn)象

無(wú)火星四射現(xiàn)象，熔斷

劇烈燃燒，極少火星

劇烈燃燒，少量火星

_________

（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________（填元素符號(hào)）有關(guān)。

（探究三）：該化學(xué)興趣小組還對(duì)含有鐵粉的“暖寶寶”進(jìn)行探究，并利用發(fā)熱原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（查閱資料）

“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是： Fe+O2+H2O→Fe(OH)2，該過(guò)程放熱。

（實(shí)驗(yàn)回顧）

圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)______減小，量筒中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)量筒中測(cè)出進(jìn)入瓶中的水的體積，粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

（問(wèn)題提出）

有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1）

圖2是鐵在空氣中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（該裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵在氧氣中反應(yīng)的速度）。興趣小組的同學(xué)利用該裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。

（表達(dá)與交流）

從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是_________；

（反思評(píng)價(jià)）該改進(jìn)裝置存在不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因是________。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2）

丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定，你認(rèn)為是否可行，并說(shuō)明理由__________

（知識(shí)拓展）

已知某鐵的氧化物中，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7：3，則該氧化物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無(wú)剩余，反應(yīng)條件省略)。A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無(wú)色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無(wú)色單質(zhì)氣體。下列說(shuō)法不正確的是

A. A是二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用；

B. B中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低；

C. C通過(guò)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D和E；

D. 操作X是指過(guò)濾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如曲線所示。

有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉末狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知，相同的氣壓時(shí)，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】第118號(hào)元素是人類目前合成的最重元素，排在元素周期表的最后。下圖是該元素在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法不正確的是

A. 該元素原子核內(nèi)有118個(gè)質(zhì)子

B. 該元素屬于金屬元素

C. 該元素的元素符號(hào)為Og

D. 該元素原子核外有118個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率 B. 裝置②和③組合可以用來(lái)制取氫氣

C. 裝置②和④組合可以用來(lái)制取氧氣 D. 裝置①和⑤組合可以用來(lái)制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是教材中的4個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)回憶親愛(ài)的化學(xué)老師給我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的美好場(chǎng)景，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________（答一點(diǎn)）；

（2）圖B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__________；

（3）圖C中硫燃燒的化學(xué)方程式為___________；

（4）圖D中水的作用為____________，鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案