18．下列說法不正確的是（　�。�
A．磷烯是與硅一樣的半導體，可用于制作太陽能電池
B．原子、原子核、夸克、質子時按空間尺度從大到小排列的
C．電荷磁的性質有許多相似之處，如同種電荷相互排斥，同名磁極相互排斥
D．漢中油菜花節(jié)上，游客遠遠地就能聞到花的香味，說明分子做無規(guī)則運動

分析 A、根據(jù)磷烯是良好的半導體材料進行分析；
B、物質由分子構成，分子由原子構成，原子由原子核和電子構成，原子核由質子和中子構成，質子和中子由更小的微粒--夸克構成；
C、磁極間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；
D、根據(jù)分子的性質：分子在不斷的運動進行分析．

解答 解：A、磷烯是與硅是良好的半導體材料，可用于制造太陽能電池，故A說法正確；
B、原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的，原子核由質子和中子構成的，質子和中子是由夸克組成的，因此按照從大到小的順序排列為：原子、原子核、質子、夸克，故B說法錯誤；
C、磁極間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故C說法正確；
D、聞到氣味是因為分子在不斷的運動，通過分子的運動，花香的分子運動到周圍的空氣中，所以在很遠的地方就能聞到香味，故D說法正確．
故選B．

點評 本題考查構成物質的微粒及微粒的特性，磁極間的作用規(guī)律等，要熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學符號表示：
（1）鎂元素Mg；                （2）2個鋁離子2Al3+；
（3）硫酸亞鐵FeSO4；              （4）人體缺少Ca元素會得佝僂病．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示了甲 （）與乙（）反應生成丙 （）的反應前后分子及其數(shù)目的變化，下列說法正確的是（　�。�
A．參與反應的甲與乙的物質的量之比為1：1
B．甲、乙、丙中只可能有一種氧化物
C．反應前后原子個數(shù)發(fā)生了改變
D．該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示初中化學常見物質的相互轉化關系（反應條件已省略）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圈I中發(fā)生的反應可能都是分解反應
B．利用反應②可用來檢驗二氧化碳氣體
C．圈Ⅱ中的化學反應說明氧氣具有可燃性
D．利用反應①可制得燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于溶液的說法正確的是（　　）
A．溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物
B．飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定大于不飽和溶液
C．溫度和溶劑的種類不會影響物質的溶解性
D．所有物質溶于水形成溶液都要吸收熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學的學科特征是在分子、原子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖1中能說明分子之間有間隔的是甲（選填“甲”或“乙”）．
（2）圖2中，反應后示意的物質是混合物（選填“純凈物”或“混合物”），該反應中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子、氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯誤的是（　　）
A．增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分
B．面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸
C．釜底抽薪是利用了隔絕空氣的滅火原理
D．室內著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．控制變量法是科學實驗中的重要方法．如圖兩個實驗的設計均運用了控制變量的方法．
（1）A是探究燃燒條件的實驗．實驗中觀察到浸在熱水里的白磷燃燒，浸在冷水里的白磷沒燃燒；該實驗說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點．
（2）B是探究二氧化碳性質的實驗．圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象為④比①先變紅，②、③不變紅．
（3）打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K，排水注入人字形管中，觀察到兩個燒杯中出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是有晶體析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．為除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項物質（括號內為雜質）試劑操作方法
AHCl（CO2）適量NaOH溶液洗氣
BNaCl（NaOH）過量稀鹽酸蒸發(fā)結晶
CCO2（CO）足量O2點燃
DCaO固體（CaCO3）足量的水過濾
A．AB．BC．CD．D

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同步練習冊答案