現(xiàn)有一包固體粉末,可能由碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅粉末和氧化鈉中的一種或幾種組成,某同學想確定其組成成分,按如圖所示步驟進行了如下實驗(各步驟中加入的試劑均為足量);請回答:
(1)固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是 ;
(2)在判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”時,實驗步驟:將固體粉末溶于水,加入過量的 ,過濾后,向濾液中加入硝酸銀溶液,若有沉淀產(chǎn)生,則說明固體粉末中含有氯化鈉.
【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;鹽的化學性質(zhì).
【專題】混合物組成的推斷題;物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷.
【分析】根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色,碳酸鈣難溶于水,碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀,硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀會溶于酸,硫酸鋇沉淀不溶于酸等知識進行分析.
【解答】解:硫酸銅在溶液中顯藍色,碳酸鈣難溶于水,碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀,硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀會溶于酸,硫酸鋇沉淀不溶于酸.
取固體粉末加水攪拌充分溶解,得到澄清溶液,所以固體粉末中一定不含碳酸鈣、硫酸銅,加入氯化鋇會生成白色沉淀,白色沉淀部分溶于硝酸,所以沉淀中含有碳酸鋇和硫酸鋇,固體粉末中一定含有硫酸鈉、碳酸鈉,固體粉末中是否含有氯化鈉,不會影響題中的實驗現(xiàn)象,所以固體粉末中可能含有氯化鈉.
(1)通過推導可知,固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是碳酸鈉、硫酸鈉;
(2)要檢驗可能含有的物質(zhì)氯化鈉,可以用硝酸銀檢驗,但是硫酸根離子和碳酸根離子會對氯離子的檢驗造成干擾,要先加入硝酸鋇除去,但不能加氯化鋇,因為會引入氯離子,因此實驗步驟是:取澄清溶液少許,加入足量硝酸鋇溶液,過濾,在濾液中加入硝酸銀溶液,若能觀察到沉淀產(chǎn)生,就可以確認固體中有氯化鈉存在,否則就不存在氯化鈉.
故答案為:(1)碳酸鈉、硫酸鈉;
(2)硝酸鋇溶液.
【點評】在解此類題時,首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應,然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下,關(guān)于如圖所示4個步驟說法有錯誤的是( )
A.①的目的是去除粗鹽中的Mg2+
B.①和②這兩個步驟互換不影響實驗結(jié)果
C.③步驟為過濾
D.煅燒碳酸氫鈉的反應屬于分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火,元兇可能是所使用的一種易燃保溫材料—聚氨酯泡沫塑料。據(jù)此回答下列問題:
(1)聚氨酯泡沫塑料屬于_________(填“合成”或“金屬”)材料。根據(jù)這次火災,寫出聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質(zhì) 。
(2)聚氨酯泡沫塑料燃燒時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的劇毒氣體,該氣體的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組為探究鎂與水的反應,設(shè)計如下實驗:
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份。
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象。
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。
(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 。
(2)經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應生成對應的堿和氫氣,如果金屬活動性越強,生成的堿的堿性越強。某同學就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應的化學方程式: ,反應類型是 (基本反應類型)。
(3)步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應速率的一個因素是 。
(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,某興趣小組設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案,你認為不可行的是( )
A.
ZnSO4溶液 B.
FeSO4溶液
C.
ZnSO4溶液或CuSO4溶液 D.
稀鹽酸 FeSO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存
C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應
D.氧氣約占空氣總體積的78%
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科目:初中化學 來源: 題型:
某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:
(1)甲、乙、丙中表示混合物的是 (填序號).
(2)上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是 ,它為 (分解、化合)反應.
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