19．CO和CO2是兩種重要的碳的氧化物．
（1）CO具有可燃性，二氧化碳在一般情況下，即不能燃燒也不能支持燃燒．請解釋二者性質(zhì)不同的原因．
（2）利用兩者性質(zhì)的差異，可以區(qū)別它們．請寫出兩種鑒別的原因．

分析 （1）根據(jù)同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：（1）CO具有可燃性，二氧化碳在一般情況下，即不能燃燒也不能支持燃燒，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳（合理即可）．
故答案為：（1）它們分子的構(gòu)成不同；（2）將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳；利用的原理是二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能（合理即可）．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟練掌握一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下面是王小莉同學(xué)用連線的方式對某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況，其中有錯誤的一組是（　　）
A．化學(xué)與安全知識：點(diǎn)燃可燃性氣體之前-驗(yàn)純； 使用燃煤爐子取暖-注意室內(nèi)通風(fēng)
B．環(huán)境保護(hù)與物質(zhì)使用：減少水污染-使用無磷洗衣粉；減少酸雨的發(fā)生-使用新型能源
C．元素與物質(zhì)的組成：組成水的元素-氫元素和氧元素；地殼中含量最多的元素-鋁元素
D．微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成；金屬銅-由銅原子構(gòu)成；氧氣-由氧分子構(gòu)成；氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在甘油（分子式為C3H8O3）和甲苯（分子式為C7H8）混合物中，測得氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19%，則混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　　）
A．72.3%B．68.4%C．57.1%D．無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒火星四射B．碳在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)光
C．蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．夏天天氣炎熱，人們喜歡喝啤酒來解暑，每當(dāng)啤酒瓶蓋被打開的時候，都會看到逸出大量的氣泡，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想探究啤酒中逸出的氣體是什么？
【思考】充在啤酒中的氣體必須要具有的性質(zhì)是無毒
【猜想與假設(shè)】猜想一：啤酒中逸出的氣體是O2猜想二：啤酒中逸出的氣體是CO2
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】
（1）收集氣體：采用排水法收集兩瓶啤酒中逸出的氣體（如圖所1示）
（2）驗(yàn)證氣體：
操作現(xiàn)象結(jié)論
I．用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)木條熄滅猜想一錯誤
II．向另一個集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水并震蕩
澄清的石灰水變渾濁
猜想二正確
【討論交流】（1）操作 II中涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）根據(jù)以上結(jié)論，取少量啤酒于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液將變紅色
【反思評價】小組中有同學(xué)質(zhì)疑：若啤酒中逸出的氣體是CO2，則不能用排水法收集，因?yàn)镃O2能溶于水；

【深入探究】老師告訴同學(xué)們，其實(shí)可以用排水法收集CO2，小組同學(xué)決定通過實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究到底能不能用排水法收集CO2，用規(guī)格、產(chǎn)地相同的大理石和相同濃度的稀鹽酸，用如圖2所示的裝置做了兩組對比實(shí)驗(yàn)，分別采用向上排空氣法和排水法收集150ml氣體，收集滿的時間如下表（整個實(shí)驗(yàn)過程中的操作都是正確規(guī)范的）
①②③④
A組向上排空氣法1′57″1′15″1′37″1′45″
B組排水法35″43″47″42″
（1）通過以上數(shù)據(jù)對比可看出排水法收集CO2更好，用此法收集CO2的優(yōu)點(diǎn)有速度快、純度高．
（2）用排水法可以收集CO2，可能的原因是CO2溶于水的速率小于碳酸分解產(chǎn)生CO2的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是化學(xué)中常用的裝置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從A端進(jìn)氧氣．
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從B端進(jìn)氧氣．
（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將A端接氧氣鋼瓶，通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢就知道氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)尿素[CO（NH2）2]的說法正確的是（　�。�
A．尿素的相對分子質(zhì)量為：12+16+14+1×2×2=46
B．一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數(shù)比為1：1：2：4
C．尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為：12：16：14：1
D．尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為：$\frac{Ar（N）}{Mr[CO（N{H}_{2}）_{2}]}$×l00%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．患有骨質(zhì)疏松癥的老年人，每天約需補(bǔ)充1500mg鈣，所需鈣質(zhì)除從正常飲食獲得外，還需適當(dāng)?shù)难a(bǔ)鈣，若其中30%的鈣需要通過如圖的葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2•H2O，相對分子質(zhì)量為448]片獲得．請計算（計算結(jié)果取整數(shù)）：
（1）該鈣片的鈣含量不符合（填“符合”或“不符合”）規(guī)格．
（2）每天能補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為134mg～536mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．粗鹽中除氯化鈉外還含有可溶性的氯化鈣、氯化鎂以及泥沙等雜質(zhì)．初步提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

（1）“濾渣”是粗鹽中含有的泥沙，
（2）實(shí)驗(yàn)過程中多次用到玻璃棒，過濾時玻璃棒的作用是引流．
（3）提純過程中蒸餾水的用量過多，造成的后果是造成液滴飛濺，蒸發(fā)時浪費(fèi)能源．
（3）實(shí)驗(yàn)小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn)，回收得到的精鹽的質(zhì)量比實(shí)際偏低，可能的原因之一是溶解時加入水的量不足．

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