17．下面是王小莉同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．化學(xué)與安全知識(shí)：點(diǎn)燃可燃性氣體之前-驗(yàn)純； 使用燃煤爐子取暖-注意室內(nèi)通風(fēng)
B．環(huán)境保護(hù)與物質(zhì)使用：減少水污染-使用無磷洗衣粉；減少酸雨的發(fā)生-使用新型能源
C．元素與物質(zhì)的組成：組成水的元素-氫元素和氧元素；地殼中含量最多的元素-鋁元素
D．微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成；金屬銅-由銅原子構(gòu)成；氧氣-由氧分子構(gòu)成；氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成

分析 A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸、一氧化碳具有毒性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)減少水污染的措施、減少酸雨的發(fā)生的措施，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)水的元素組成、地殼中含量最多的元素，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體之前，為防止發(fā)生爆炸，應(yīng)先檢驗(yàn)氫氣的純度；使用燃煤爐子取暖，為防止一氧化碳中毒，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)；故選項(xiàng)說法均正確．
B、使用無磷洗衣粉，可減少水污染；使用新型能源，能減少二氧化硫、二氧化氮等的排放，能減少酸雨的發(fā)生；故選項(xiàng)說法均正確．
C、水是由氫元素和氧元素組成的，地殼中含量最多的元素是氧元素，故選項(xiàng)說法有錯(cuò)誤．
D、金屬銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；故選項(xiàng)說法均正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握防止爆炸的措施、一氧化碳的毒性、減少水污染與酸雨形成的措施、物質(zhì)的元素組成與微觀構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬材料在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．
（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠渚哂辛己玫膶?dǎo)電性．
（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁片上有劃痕，說明純鋁的硬度小于鋁合金．
（3）鋼鐵部物件一般要進(jìn)行噴漆等處理，以防止其生銹，鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方案有多種，其中可選用試劑鋅片、銀片和CuSO4、CuCl2或Cu（NO3）2（填化學(xué)式）溶液進(jìn)行驗(yàn)證．
（5）如圖，向一定量AgNO3溶液中加入一定量的銅、鋅的混合物粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙．
①若溶液甲為藍(lán)色，則固體乙中可能含有的物質(zhì)是Cu（或銅）．
②若固體乙中含有鋅、銅、銀三種，則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為Zn2+，此時(shí)向固體乙中加入稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（6）普通黃銅是由銅和鋅組成的合金．稱取20.0g普通黃銅的粉末樣品，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，過濾出剩余的固體，并進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，質(zhì)量為13.5g．計(jì)算：
①該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是32.55．
②生成的氫氣質(zhì)量．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）設(shè)反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為x，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
6.5g x
$\frac{65}{6.5g}=\frac{2}{x}$
x=0.2g
答：生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從“A．氧氣  B．氮?dú)?nbsp;C．武德合金 D．氫氣  E．石墨  F．碳酸氫銨”中選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空．
（1）可制作保險(xiǎn)絲的物質(zhì)是C；        （2）可用于醫(yī)療急救的物質(zhì)是A；
（3）常用作糧食、瓜果保護(hù)氣的是B；  （4）可用于制鉛筆芯的是E；
（5）能作為綠色能源的單質(zhì)是D；     （6）農(nóng)業(yè)上用作化肥的是F．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生資源．利用工業(yè)煤可以制備一種重要的化工原料--乙二醇，因具有低成本、低能耗、低排放等特點(diǎn)而具有非常廣闊的前景，該制備過程如圖所示．回答下列問題：

（1）如圖是“造氣”過程的微觀示意圖，則制備合成氣的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

（2）合成氣有還原性，可用于冶煉鋼鐵．請(qǐng)寫出合成氣與Fe2O3反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：3H2+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O，或3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的啟示是化學(xué)能指導(dǎo)人類合理利用資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
C．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛和小勇同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程和測定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示：請(qǐng)回答相關(guān)問題：
蛋殼10g+鹽酸100g$\stackrel{充分反應(yīng)}{→}$反應(yīng)剩余物106.7g$\stackrel{過濾}{→}$蛋殼殘?jiān)?.3g
（1）逸航同學(xué)根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4.3g”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57%；
（2）鑫爍同學(xué)根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”，也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出鑫爍的計(jì)算過程和結(jié)果．
（3）逸航和鑫爍根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有明顯差別，請(qǐng)你分析其中可能的原因逸航和鑫爍根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有明顯差別的原因可能為殘?jiān)|(zhì)量未干燥就稱量或氣體不純而造成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如表4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
ABCD
利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體木炭在盛有氧氣
的密閉容器內(nèi)燃燒		甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)回答鑒別燒堿溶液、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液的相關(guān)問題：
（1）在下列三種物質(zhì)中，無法將待鑒別的溶液分為堿和鹽兩組的是B．
A．稀鹽酸   B．無色酚酞試液   C．碳酸銨溶液
（2）用三支試管取待測液少許，分別滴加稀硫酸溶液，可以將三種溶液一次區(qū)分開來．
（3）將（2）中產(chǎn)生的廢液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，取少量濾液與金屬鋅混合，有氣泡產(chǎn)生，結(jié)合相關(guān)物質(zhì)之間的反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：濾液中一定含有溶質(zhì)是硫酸、硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．CO和CO2是兩種重要的碳的氧化物．
（1）CO具有可燃性，二氧化碳在一般情況下，即不能燃燒也不能支持燃燒．請(qǐng)解釋二者性質(zhì)不同的原因．
（2）利用兩者性質(zhì)的差異，可以區(qū)別它們．請(qǐng)寫出兩種鑒別的原因．

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同步練習(xí)冊答案