汽車(chē)安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（　�。�

A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳


【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．

【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．

【分析】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，就能解決這一題目．

【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%．所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?/p>

故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生只要能熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，再能靈活運(yùn)用，就能很輕松的解決此類(lèi)問(wèn)題．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金．黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金．         

（1）赤銅（Cu2O）是我國(guó)古代制取黃銅的一種原料． Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是　　；       

（2）用來(lái)制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將42.0g彈殼放在盛有200g稀硫酸的燒杯中（硫酸         

足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是241.6g．計(jì)算：        

①?gòu)棜ぶ秀~的質(zhì)量．                                          

②反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．         

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是（   ）

A．Cu               B．Zn                  C．Fe                     D．Mg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如表中，除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法和反應(yīng)類(lèi)型歸類(lèi)均正確的是(     )

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去方法

反應(yīng)類(lèi)型

A

CuO粉

Cu粉

在空氣中加熱

化合反應(yīng)

B

CO2

CO

通過(guò)灼熱的CuO

置換反應(yīng)

C

H2

HCl

通過(guò)盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

分解反應(yīng)

D

KCl

K2SO4

溶解，加足量的硝酸鋇溶液，并過(guò)濾

復(fù)分解反應(yīng)

A．A    B．B    C．C    D．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，僅考慮沉淀為Cu（OH）2．

據(jù)圖回答：

（1）整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中， 離子個(gè)數(shù)不變．

（2）P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是  ．

（3）m1的值為   ．

（4）M點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國(guó)家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是（　　）

A．作還原劑 B．作保護(hù)氣 C．供給呼吸 D．支持燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A．它們的質(zhì)子數(shù)相同 B．它們的化學(xué)性質(zhì)不相同

C．它們的核外電子數(shù)相同 D．它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣，現(xiàn)提供一組儀器裝置，請(qǐng) 回答下列問(wèn)題：

方法a：利用過(guò)氧化氫（H2O2，俗稱(chēng)雙氧水）與二氧化錳混合；

方法b：將氯酸鉀和二氧化錳很合加熱．

（1）填寫(xiě)儀器名稱(chēng)：①　　，②　．

（2）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇　　（填裝置字母代號(hào)，下同）；若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對(duì)應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇　　，用若此裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到　　現(xiàn)象時(shí)，證明氣體已集滿．不能用裝置E來(lái)收集氧氣的理由是　　．

（3）比較以上制氧氣的兩個(gè)反應(yīng)有哪些共同點(diǎn)？

共同點(diǎn)（任寫(xiě)一點(diǎn)）：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為防止污染環(huán)境，節(jié)約資源，目前很多城市將垃圾分類(lèi)，如圖所示，表示可以回收物品的標(biāo)志是（  ）

  

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案