【題目】燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題,展開了討論與探究。
(原理思路)利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)CO2 質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度。
(實(shí)驗(yàn)方案)小華同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略)。如何檢驗(yàn)A裝置的氣密性________________________。
(交流討論)小明認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高_____________(填序號(hào))。
①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通
(方案改進(jìn))為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)上圖方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略)。
(1)裝置B中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣。反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是_______________。停止反應(yīng)后,通過(guò)量的空氣的目的是__________。
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
(數(shù)據(jù)分析)
(3)若反應(yīng)過(guò)程中,裝置B中滴加稀硫酸的速度太快,則燒堿的純度將____________(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。
(4)若原樣品共Ag,實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得C裝置增重Bg,D裝置增重Cg,則原樣品的純度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))為_____________________________________。
(拓展延伸)
(5)D裝置用裝有氫氧化鈉固體的U形管,而不用裝有澄清石灰水的洗氣瓶的原因:_________;請(qǐng)寫出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華、小明一起探討時(shí),發(fā)現(xiàn)按目前所學(xué)知識(shí)還有其它實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定工業(yè)燒堿樣品純度,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)新方案:____________________________。
【答案】關(guān)閉分液漏斗的活塞,然后將導(dǎo)管放入水中,用雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出 ①③ 關(guān)閉c、打開a、b 使生成的二氧化碳被氫氧化鈉完全吸收 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 偏高 氫氧化鈣微溶于水,所以石灰水可能無(wú)法將生成的二氧化碳完全吸收 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 取一定量的燒堿樣品完全溶解于水中,然后向溶液中逐滴加入氯化鋇溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量,然后利用生成的碳酸鋇沉淀的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,最后根據(jù)燒堿樣品的質(zhì)量即可計(jì)算出其純度.
【解析】
[實(shí)驗(yàn)方案]檢查裝置A氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,然后將導(dǎo)管放入水中,用雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;故填:關(guān)閉分液漏斗的活塞,然后將導(dǎo)管放入水中,用雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;
[交流討論]①加入的稀硫酸量不足、②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出、③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收這三種情況會(huì)導(dǎo)致二氧化碳質(zhì)量偏低,計(jì)算出的碳酸鈉質(zhì)量偏小,而造成計(jì)算出的燒堿的純度結(jié)果偏高;而④干燥管與空氣直接相通,氫氧化鈉還會(huì)吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,造成計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量偏大,導(dǎo)致計(jì)算出的燒堿純度結(jié)果偏低;故填:①②③;
[方案改進(jìn)](1)反應(yīng)前通空氣時(shí),關(guān)閉c、打開a、b,可以把B、C裝置中的二氧化碳排出,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。停止反應(yīng)后,通過(guò)量的空氣的目的是使生成的二氧化碳被氫氧化鈉完全吸收;故填:關(guān)閉c、打開a、b;使生成的二氧化碳被氫氧化鈉完全吸收;
(2)空氣通過(guò)氫氧化鈉溶液時(shí),空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
[數(shù)據(jù)分析]
(3)若反應(yīng)過(guò)程中,裝置B中滴加稀硫酸的速度太快,在生成的二氧化碳就不能被氫氧化鈉固體完全吸收,造成計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量偏小,那么則燒堿的純度將偏高;故填:偏高;
(4)D裝置增重Cg,即生成了Cg的二氧化碳,設(shè)需要碳酸鈉的質(zhì)量為x,則:
則原樣品的純度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))為:;故填:。
[拓展延伸](5)氫氧化鈣微溶于水,所以石灰水可能無(wú)法將生成的二氧化碳完全吸收,所以D裝置用裝有氫氧化鈉固體的U形管,而不用裝有澄清石灰水的洗氣瓶;故填:氫氧化鈣微溶于水,所以石灰水可能無(wú)法將生成的二氧化碳完全吸收;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(6)還可以采用沉淀法來(lái)測(cè)定樣品的純度,即取一定量的燒堿樣品完全溶解于水中,然后向溶液中逐滴加入氯化鋇溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量,然后利用生成的碳酸鋇沉淀的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,最后根據(jù)燒堿樣品的質(zhì)量即可計(jì)算出其純度;故填:取一定量的燒堿樣品完全溶解于水中,然后向溶液中逐滴加入氯化鋇溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量,然后利用生成的碳酸鋇沉淀的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,最后根據(jù)燒堿樣品的質(zhì)量即可計(jì)算出其純度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說(shuō)法不正確的是
A. 圖丙中M表示a的溶解度曲線 B. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
C. 圖乙溶液中b溶液一定不飽 和 D. 30℃時(shí)a、b溶解度相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)都是日常生活和生產(chǎn)中常見的物質(zhì),各物質(zhì)間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)的條件已省略):
已知:B、C兩種物質(zhì)在不同情況下可分別發(fā)生①和②兩個(gè)反應(yīng);A﹣G七種物質(zhì)都是由非金屬元素組成的,其中只有一種物質(zhì)是鹽,一種物質(zhì)是單質(zhì);且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于C。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____; G_____;
(2)請(qǐng)寫出E+F→B+C的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物,對(duì)其成分進(jìn)行分析.取10g此樣品,向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:(反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)試回答下列問(wèn)題:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g | 8 | 6 | 4 | 3 | m |
(1)上述表格中m的值為_____,10g樣品中CuO的質(zhì)量為______g.
(2)計(jì)算所加入稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______?
(3)計(jì)算最后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所示的圖像能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是
A.向pH=10的NaOH溶液中不斷加水稀釋
B.向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量
C.在40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D.將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中正確的是
A | 須辨清的物質(zhì) | B | 初中化學(xué)中常見的“三” |
干冰不是冰——而是固體CO2 純堿不是堿——而是鹽 水銀不是銀——而是汞 | 三種可燃性氣體——CO、H2、N2 三種有毒物質(zhì)——CO、亞硝酸鈉、H2 三種基本粒子——原子、分子、離子 | ||
C | 化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn) | D | 符號(hào)中數(shù)字“2”的意義 |
張青蓮——測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量 拉瓦錫——測(cè)定空氣的組成 侯德榜——發(fā)明聯(lián)合制堿法 | 2O:兩個(gè)氧分子 :一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷 O2:兩個(gè)氧原子 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( 。
A.為提醒人們?cè)谑褂脻饬蛩釙r(shí)要注意安全,貯存濃硫酸的容器上貼有如圖標(biāo)識(shí)
B.實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)蒸餾的方法除去自來(lái)水中含有的Cl-等雜質(zhì)制蒸餾水
C.NH4Cl、(NH4)2SO4 、NH4HCO3、 CO(NH2)2都能與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成NH3,在使用時(shí)都不能與熟石灰一起施用
D.由于堿金屬單質(zhì)鉀、鈉、鈣等化學(xué)性質(zhì)活潑,很容易與空氣中氧氣反應(yīng),故實(shí)驗(yàn)室中的各種堿金屬單質(zhì)均保存在水中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜的“聯(lián)合制堿法”工藝簡(jiǎn)潔,效率高。其主要反應(yīng)如下:
①② ③下列說(shuō)法正確的是
A.①反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)B.②反應(yīng)過(guò)程中碳元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C.③反應(yīng)后的和可以被循環(huán)使用D.反應(yīng)結(jié)束后,只得到一種產(chǎn)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是初中所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知為紅色的單質(zhì),為紅棕色物質(zhì),為最常用的溶劑,H為白色沉淀,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:_____、_____;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____,其基本反應(yīng)類型是_____。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
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