分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,據(jù)反應原理寫出方程式;
(3)根據(jù)氣體的密度及溶解性選擇收集裝置,根據(jù)裝置的特點分析其優(yōu)缺點;
(4)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度及溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)儀器②是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,據(jù)反應原理寫出方程式:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)因二氧化碳的密度比空氣大,能與水反應,收集裝置用向上排空氣法;將B裝置改為C裝置優(yōu)點為可隨時控制反應的發(fā)生和停止,控制反應的速度,控制氣體的生成量;
(4)實驗室中常用氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱制取氨氣,故發(fā)生裝置選擇A;若用裝置G收集一瓶氨氣,因氨氣密度比空氣小,氣體從b進入,從a排出來.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)E或G、可以控制反應的發(fā)生和停止;
(4)A、b.
點評 據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,掌握制取氣體的反應原理和注意事項等才能正確解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 12g碳和80g的氧氣反應生成92g二氧化碳 | |
B. | 電解水生成氫氣和氧氣的體積之比為2:1 | |
C. | 加熱KNO3,Ca(OH)2的飽和溶液,溶質的質量分數(shù)保持不變 | |
D. | 加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中鉀元素的質量分數(shù)保持不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置可吸附色素,除去臭味 | B. | 粒狀活性炭可長期使用,不用更換 | ||
C. | 水的流向是a水口進,b水口出 | D. | 裝置能將硬水軟化成軟水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 變化前后氮原子和氧原子的個數(shù)均發(fā)生改變 | |
B. | 甲、乙、丁三種物質均屬于氧化物 | |
C. | 乙和丁兩種物質的組成元素相同,所以它們的化學性質相同 | |
D. | 此反應的基本反應類型為置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨 | |
B. | 化學變化中分子種類發(fā)生改變,但分子種類發(fā)生改變的變化不一定是化學變化 | |
C. | 因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時破壞這三個條件 | |
D. | 堿溶液能使酚酞溶液變紅,但能使酚酞溶液變紅的不一定是堿溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+2H2O | B. | 2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||
C. | CaCO3+H2O+CO2→Ca(HCO3)2 | D. | CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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