9．下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�
A．五氧化二磷的化學(xué)式：P2O5B．硅的元素符號(hào)：SI
C．碳酸根離子：CO3D．三個(gè)氧原子：O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、五氧化二磷的化學(xué)式：P2O5，故選項(xiàng)正確；
B、硅的元素符號(hào)為：Si，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為CO32-；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)氧原子，就可表示為：3O；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．世事洞明皆學(xué)問，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界．
（1）小遠(yuǎn)放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香，這證明了微粒具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
（2）小遠(yuǎn)提醒正在炒菜的媽媽，若油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（3）小遠(yuǎn)家新買了某一品牌凈水器，活性炭是凈水器中一重要物質(zhì)，活性炭?jī)艋畷r(shí)，主要是利用了活性炭的性質(zhì)吸附．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）．A是白色難溶固體，相對(duì)分子質(zhì)量為100，金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；C常作干燥劑；D屬于堿．則A的一種用途是建筑材料；B的化學(xué)式為CaCl2；由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
C．H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HClD．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．分類時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，酸、堿、鹽是三類重要的化合物，請(qǐng)你從下列物質(zhì)中按要求選擇填空（每空只選一種物質(zhì)，用其名稱填空）
A．Ca（OH）2   B．H2SO4   C．MgCl2   D．H2O2  E．C2H5OH
（1）酸硫酸；（2）堿氫氧化鈣；（3）鹽氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．“催化轉(zhuǎn)化器”可將尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體．如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖．
下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物B．該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
C．甲、丁中同種元素化合價(jià)相同D．乙、丙中所含元素種類相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�
A．工廠廢氣直接排放B．廢舊電池回收處理
C．生活污水任意排放D．隨意丟棄塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān)．
（1）日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中，主要用有機(jī)合成材料制成的是尼龍手套．
（2）為了減小燃燒化石燃料對(duì)環(huán)境的影響，人們一方面開發(fā)利用清潔高效的新能源，如太陽能（寫一種）；另一方面提倡“低碳生活”．下列符合“低碳生活”的做法是①②（填數(shù)字序號(hào)）．
      ①人走燈滅              ②少用一次性筷子          ③多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度
（3）目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實(shí)際使用，它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如表是一種市售自熱米飯的營養(yǎng)成分表，回答：
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
淀粉104.7g
鈉814mg
鈣130mg
（1）圖中的糖類是指淀粉（填“淀粉”、“油脂”）；
（2）圖中能提供能量的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)和油脂，除水外，沒有涉及的營養(yǎng)素是維生素；
（3）自熱米飯的發(fā)熱包中有鐵粉、鎂粉、碳粉等物質(zhì)，使用時(shí)，鎂粉和H2O、O2反應(yīng)生成Mg（OH）2，并放熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+2H2O+O2=2Mg（OH）2．檢驗(yàn)發(fā)熱包中是否含有鐵粉的方法是：取少量發(fā)熱包中固體，加入稀鹽酸，若若有氣泡產(chǎn)生，靜止后上層清液為淺綠色，則含有鐵粉．

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