【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)將鋁絲插入硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成了什么氣體?同學(xué)們決定進行探究。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它也能使澄清石灰水變渾濁。
(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)用_____檢驗,確認(rèn)放出的氣體不是O2。
(2)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈:這樣操作的目的是_____。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中______。
(實驗結(jié)論)鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_____。
(思維拓展)SO2能與澄清石灰水反應(yīng),產(chǎn)物是水和______(填化學(xué)式)
由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有_____(填粒子符號)。
【答案】帶火星的木條 排盡裝置內(nèi)空氣防止發(fā)生爆炸 表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)榧t色 H2 CaSO3 H+
【解析】
(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃。甲同學(xué)用帶火星的木條檢驗,木條沒有復(fù)燃,確認(rèn)放出的氣體不是O2;
(2)該氣體可能存在可燃性氣體,可燃性氣體與空氣混合加熱時,可能發(fā)生爆炸。實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈:這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)空氣防止發(fā)生爆炸;
根據(jù)“SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它也能使澄清石灰水變渾濁”結(jié)合實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,說明放出的氣體中不存在SO2,則放出的氣體中一定存在氫氣,氫氣與氧化銅加熱時生成二氧化碳和銅。所以C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)榧t色;
實驗結(jié)論:鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣(H2);
思維拓展:SO2能與澄清石灰水反應(yīng),產(chǎn)物是水和亞硫酸鈣,化學(xué)式為:CaSO3;鋁與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生氫氣。由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有H+。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)生活中使用的銅火鍋是利用銅的______性。
(2)鐵制品銹蝕主要是鐵與______作用的結(jié)果,在空氣中易生銹,生活中防盜門的防銹常采用的方法是______。
(3)為驗證鐵和銅的金屬活動性順序,小明設(shè)計了如圖所示的實驗。能說明鐵比銅金屬活動性強的實驗現(xiàn)象是______;小亮選擇了鐵片和______(填一種試劑)也得出同樣的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鎂(化學(xué)式為 MgH2)是一種常用的焰火劑,某興趣小組擬選用如圖裝置制備氫化鎂。
(查閱資料)氫化鎂可用氫氣與納米級鎂粉加熱制得。氫化鎂遇水反應(yīng)生成氫氧化鎂[Mg(OH)2 和氫氣,并放出熱量。常溫下鎂不與水反應(yīng),標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為 0.09g/L。
(實驗步驟)①先連接裝置,再……;
②裝入藥品,打開分液漏斗活塞向裝置中通入氫氣,D 處收集的氣體驗純后,給 C 裝置加熱。繼續(xù)通入平穩(wěn)的氫氣流。
③實驗結(jié)束時,先停止加熱,等裝置冷卻到室溫停止通入氫氣。……
回答下列問題:(1)請將步驟①中的操作補充完整_____。
(2)裝置A中用分液漏斗添加稀硫酸的優(yōu)點是_____。
(3)實驗開始時要“先通氫氣”的目的,除防止氫氣遇到熱的空氣引起爆炸外,還有_____。B裝置的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗是科學(xué)探究的重要手段;瘜W(xué)興趣A組在一次活動中進行了如下圖所示的探究實驗。
(實驗探究)
(收集證據(jù))
(1)A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)根據(jù)C試管中的現(xiàn)象可推知,B燒杯溶液中較大量存在的離子是_____(填符號)。
(3)滴加氫氧化鋇溶液的整個過程中的實驗現(xiàn)象為_____。
(結(jié)論應(yīng)用)
(4)通過上述實驗現(xiàn)象可得出,在此過程中_____(從宏觀角度回答)。
(5)根據(jù)上述結(jié)論,如果向C試管溶液中加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,則B燒杯溶液中一定含有的離子是_____(填符號)。
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【題目】A、B、C、D分別為四種不同類別的化合物,它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),其中反應(yīng)①產(chǎn)生白色沉淀。試推斷并回答下列相關(guān)問題:
(1)A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_____;
(2)則反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____。
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【題目】工業(yè)上制造高純度CaO的主要流程示意圖如圖:
(1)鼓泡塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)溶液B中溶質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的用途是_____。
(3)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(4)焙燒爐中,CaCO3在1000℃可分解得到高純度CaO.稍冷后,取出CaO立即放入干燥器,其原因是_____。
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【題目】無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3.
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為______.
(2)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(保留0.1%)
(3)100kg的該營養(yǎng)液加水可以稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的KNO3溶液______kg.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小軍同學(xué)進行了如下實驗:
將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)雞蛋殼中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。
有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實驗 數(shù)據(jù) | 稀鹽酸的質(zhì)量 | 雞蛋殼的質(zhì)量 | 剩余物的質(zhì)量 |
100g | 12g | 108.7g |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w______g。
(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
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【題目】小金自制了一個“氣象瓶”,其密閉玻璃容器內(nèi)裝有硝酸鉀和氯化銨及蒸餾水,當(dāng)外界溫度改變,物質(zhì)溶解度相應(yīng)變化,會展現(xiàn)出不同形態(tài)的結(jié)晶。當(dāng)澄清透明的氣象瓶中出現(xiàn)大量晶體時,相關(guān)描述正確的是( 。
A. 溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>B. 溶解度不變
C. 溶劑質(zhì)量變小D. 溶質(zhì)質(zhì)量變小
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