【題目】《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日報技術規(guī)定》已將PM2．5作為一般評價項目納入標準。大霧天氣導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的

A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 可吸入顆粒物

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)題意，大霧天氣導致呼吸病人增多，霧霾可使空氣中增加大量可吸入顆粒物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒后，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠；迅速將燒杯倒過來，倒入適量澄清的石灰水后振蕩，石灰水變渾濁。由此判斷該物質(zhì)中

A、只含有氫元素

B、只含有碳元素

C、只含有碳元素和氫元素

D、一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】計算多少千克的CO(NH2)2與160千克的NH4NO3所含氮元素的質(zhì)量相等？（要求寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15ml；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9ml。則該學生實際倒出的溶液體積

A．小于6ml B．大于6ml C．等于6ml D．無法確定范圍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學”）．

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式 ．

（3）圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應具有的性質(zhì)是 （填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下實驗儀器，請按要求填空：

（1）配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有 （填序號），還缺少的儀器是 （填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應制取CO2，可選上述儀器中的 （填序號）組合成制氣裝置．

（2）某同學利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置．當裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時，氣體應從儀器①的 （填“a”或“b”）通入；集滿甲烷后將其導出使用時，水應該從儀器①的 （填“a”或“b”）導入．

（3）下列對實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣_的是 ．

①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；

②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；

③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣；

④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；

⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。已知富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中氧氣的含量，則富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是（ ）

A． 1︰2 B． 1︰5 C． 1︰4 D．21︰79

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中可選用如圖所示裝置制�。簬追N常見的氣體．請回答有關問題：

（1）裝置乙除了可制取氧氣外，還可以制取很多氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式 ．

（2）如果用乙、丙、丁制取干燥的氧氣，用字母表示各裝置導管的正確連接順序．

（3）用乙裝置制取氧氣和用甲裝置（高錳酸鉀）制取氧氣相比，有哪些優(yōu)點？（答出一點 即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式：

（1）木炭在氧氣中燃燒

（2）紅磷在氧氣中燃燒

（3）鎂條在氧氣中燃燒

（4）鐵絲在氧氣中燃燒 ，鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是 ．

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