某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里，向盛有一種固態(tài)物質(zhì)的試管中加入一種無(wú)色溶液，有氣泡產(chǎn)生，試根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)可以制備
 
或
 
氣體．
（2）寫(xiě)出一種固態(tài)物質(zhì)和無(wú)色液體發(fā)生反應(yīng)生成無(wú)色氣體的復(fù)分解反應(yīng)的方程式．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析．
解答：解：（1）常溫下，向盛有一種無(wú)色液體的試管中加入一種固體，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明該氣體是用固體和液體反應(yīng)、不需加熱，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，制取氧氣可用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合，二者均不需加熱，所以該實(shí)驗(yàn)可以制備的氣體是：二氧化碳或氧氣；
（2）復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)，所以一種固態(tài)物質(zhì)和無(wú)色液體發(fā)生反應(yīng)生成無(wú)色氣體的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，滿(mǎn)足復(fù)分解反應(yīng)的條件，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）二氧化碳、氧氣；
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理的掌握和應(yīng)用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅同學(xué)學(xué)習(xí)了物質(zhì)、元素、分子、原子、離子五個(gè)概念之后，將它的關(guān)系總結(jié)如圖．請(qǐng)你列舉具體實(shí)例說(shuō)明它們之間的關(guān)系（寫(xiě)出三點(diǎn)）
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～H都是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中D為藍(lán)色沉淀，A，E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體，他們之間轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去）
（1）反應(yīng)F→B屬于
 
（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（2）D的化學(xué)式是
 
，X屬于
 
類(lèi)物質(zhì)．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式
 
．
（4）答出G的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一固體混合物A，其中可能含有BaCl2、Na2SO4、Ba（OH）2、BaCO3四種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）現(xiàn)象X是
 
；沉淀D的化學(xué)式是
 
．
（2）固體混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）
 
．
（3）溶液C中一定存在的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）
 
．
（4）過(guò)程①中一定發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象能否證明固體A中一定混入了BaCl2．請(qǐng)做出判斷，并說(shuō)明判斷的理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈉不僅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料，請(qǐng)計(jì)算：
（1）若要配制100g9%的氯化鈉溶液，需要
 
g氯化鈉，
 
g水．
（2）已知在20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g，則該溫度下氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)：①食醋②碳酸氫鈉③磷酸二氫銨④葡萄糖⑤酒精．
請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空：可用作復(fù)合肥料的是
 
；可作為人體重要能量來(lái)源的是
 
；可用于區(qū)分食鹽和小蘇打的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B是黑色固體，C、D是白色固體，E、F是無(wú)色氣體，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）C
A
△
D+E      （2）B+E
點(diǎn)燃
F
根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系，依次寫(xiě)出上述兩個(gè)變化的化學(xué)方程式．
（1）
 
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣（主要成份Fe203、Fe304、FeO等）制備鐵紅（Fe2O3） 的流程圖并進(jìn)行了鐵紅性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（一）鐵紅制備的流程圖分析
（1）寫(xiě)出焙燒中CO與Fe203反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室完成操作1，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
（填儀器名稱(chēng)）
（3）你認(rèn)為對(duì)氣體C最佳的處理方法是
 
．
A．冷卻后排入空氣B．燃燒后排放C．再通入反應(yīng)爐
（4）反應(yīng)1的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是
 
．
（5）反應(yīng)2中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表．你認(rèn)為該反應(yīng)在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是
 
．
物質(zhì)XK2SO4NH4Cl（NH4）2SO4
溶解度g（25℃）34.011.137.219.5
洗滌干燥得到K2S04晶體時(shí)，可選用下列
 
（填字母）洗滌劑；
A．KCl的飽和溶液      B．水C．K2S04的飽和溶液
為檢驗(yàn)K2S04晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入
 
（選填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加
 
，觀察現(xiàn)象即可判斷．
A．AgN03溶液B．過(guò)量的BaCl2溶液C．過(guò)量的Ba（N03）2溶液
（二）鐵紅的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
【問(wèn)題討論】
【資料1】草酸晶體（H2C204?3H20）在濃H2S04作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4?3H2O
  △  
.
 
C02↑+C0↑+4H20


（6）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
．
（7）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、D中的試劑依次是
 
、
 
（填字母編號(hào)）．
A．濃硫酸      B．澄清的石灰水    C．氫氧化鈉溶液
（8）C裝置的作用是
 
．
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
用SDTQ600熱分析儀對(duì)氧化鐵（Fe2O3）和CO進(jìn)行熱反應(yīng)分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成管內(nèi)剩余固體質(zhì)量?反應(yīng)溫度的關(guān)系如圖2．
【資料2】已知鐵的氧化物有：FeO、Fe304、Fe2O3，在一定的條件下，均能夠逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
（9）800℃以上時(shí)，管內(nèi)固體成分的化學(xué)式為
 
；
（10）寫(xiě)出管內(nèi)固體質(zhì)量由48g變?yōu)?6.4g時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
請(qǐng)指出【問(wèn)題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）3個(gè)氫分子
 
；
（2）空氣中含量最多的氣體
 
；
（3）人體缺少
 
元素，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病．

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同步練習(xí)冊(cè)答案