【題目】圖中A是錸元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答。

（1）錸元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______。

（2）B表示的原子，其核外電子數(shù)是________。若C表示硫離子，則X=_______。

（3）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中甲的原子序數(shù)______（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。乙代表的元素，屬于_________（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）元素。

【答案】186.2 8 8 小于 稀有氣體

【解析】

（1）元素周期表小方格元素名稱(chēng)下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，故填：186.2。

（2）由圖可知核外電子數(shù)為8，若C表示硫離子，離子通過(guò)得失電子最外層達(dá)到了8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故x=8，故填：8；8。

（3）元素在周期表中的分布規(guī)律的，同周期元素原子序數(shù)從左向右依次遞增，由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，最后是稀有氣體元素結(jié)尾，故填：小于；稀有氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖。

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答：

(1)上述操作中，有錯(cuò)誤的是_______(填字母序號(hào))。

(2)通過(guò)計(jì)算可知，托盤(pán)天平左盤(pán)中固體氯化鈉的質(zhì)量為_______g。

(3)操作E中，玻璃棒的操作是_______，此操作的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包粉末狀物質(zhì)，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成。為了確定原粉末的成分，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（填化學(xué)式）

（1）若A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則A為_______；無(wú)色氣體是__________。

（2）該粉末中一定不含_________________，操作Ⅰ的名稱(chēng)是__________________。

（3）為了不干擾對(duì)第③步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷，試劑B最好選擇_________，請(qǐng)寫(xiě)出步驟③的化學(xué)方程式：___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如下圖所示：

(1)Ca(OH)2俗稱(chēng)：____，其溶液的pH____7(選填“＞”“＜”或“＝”)。①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)步驟②操作a的名稱(chēng)是___。步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的___和___(填化學(xué)式)。

(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有____。

(4)將精鹽水制成食鹽晶體的方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，其化學(xué)方程式為：____________，應(yīng)選用圖1中的儀器是__________(填序號(hào))，還缺少的一種用品是_____________；

（2）若想要在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶H2并得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選用的儀器是_____________(填序號(hào))；

（3）通常情況下，乙烯(化學(xué)式為C2H4)是一種無(wú)色、難溶于水、密度與空氣接近的氣體。用40%的乙烯利溶液和氫氧化鈉固體，在常溫下反應(yīng)可制取乙烯，其發(fā)生裝置與制取H2的發(fā)生裝置________(填“相同”或“不同”)。應(yīng)用排水法收集乙烯，不選擇另一種方法收集的原因是______________；

（4）某同學(xué)要用(2)制得的H2(含有水蒸氣)干燥后來(lái)還原CuO，并檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有H2O生成，他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫(huà)完整__________。圖中試劑a是__________，試劑b是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）三個(gè)氮原子___．

（2）兩個(gè)硝酸根離子____

（3）氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)____

（4）用于改良酸性土壤的堿____．

（5）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：用水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈后，便于觀(guān)察O2何時(shí)收集滿(mǎn)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀(guān)示意圖如下所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的含義是 。

（2）t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為 g。

（3）將t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分 數(shù)由大到小的順序是 。

（4）將t1℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖），向水中加入一 定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是 。

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