【題目】(10大連52.冬季可用煤爐取暖,分析下列做法或現(xiàn)象中的原理。

生煤爐時,需先引燃木材。

開始時煤燃燒較弱,過一會變得劇烈。

煤層上方有時會出現(xiàn)藍色火焰。

用扇子扇爐火,越扇越旺。

【答案】提供熱量使煤的溫度達到著火點

燃燒放熱增多,大于了散熱使更多的煤溫度高于著火點,燃燒旺盛

燒產(chǎn)生的二氧化碳被熱的碳還原生成一氧化碳,一氧化碳燃燒

增加空氣量,助燃

【解析】析:溫度達到可燃物的著火點是可燃物燃燒的必要條件之一;
煤燃燒時能夠放出熱量,從而使環(huán)境的溫度升高;
一氧化碳燃燒時的火焰是藍色的;
增大可燃物與氧氣的接觸面積能夠促進可燃物燃燒.

解答:解:(1)木材燃燒放出熱量,煤吸收熱量后溫度升高,當(dāng)溫度達到煤的著火點時,煤就燃燒起來.
(2)燃燒放熱,使周圍的煤達到著火點,燃燒旺盛.
(3)燃燒產(chǎn)生的二氧化碳被熱的碳還原生成一氧化碳,一氧化碳燃燒能夠發(fā)出藍色火焰.
(4)增加空氣量,從而使煤與氧氣的接觸面積增大,促進煤的燃燒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在溶解性、溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)三個概念中,與溫度無關(guān)的是____________;____________是物質(zhì)____________的定量表示。要增大Na2SO4在水中的溶解度,可采用____________方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“生活無大事, 處處有化學(xué)”, 日常生活中的下列做法:

①夏季蚊蟲叮咬后, 涂抹肥皂液可緩解痛癢

②用砂紙打磨掉鋁制品表面的污漬

③將煤做成蜂窩是為了增大煤與空氣的接觸面積促進燃燒

④家庭煤氣泄露,立即開油煙機排氣

⑤喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒現(xiàn)象

以上做法中,正確是_______(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你參與實驗室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究。將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中,加入碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后冷卻到室溫,通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B,請回答以下問題。

【查閱資料】NaOH 、CaOH2的溶解度

溫度

0

20

40

60

80

100

NaOH的溶解度g/100g水

42

109

129

174

314

347

CaOH2的溶解度g/100g水

0.18

0.16

0.14

0.12

0.09

0.07

1固體A中的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認為是:CaCO3 乙同學(xué)認為是:CaCO3CaOH2

乙同學(xué)猜想可能含有CaOH2的理由是 。

【實驗與探究】為了驗證各自的猜想,甲、乙同學(xué)分別進行了實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué):用一支潔凈的試管取少量固體A,再加入過量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想

正確

乙同學(xué):用一支潔凈的試管取少量固體A,加水,充分振蕩,向上層清液中滴加 。

上層清液由無色變?yōu)榧t色

自己的猜想

正確

【反思與評價】同學(xué)討論后認為,甲同學(xué)的實驗 填“能”或“不能”證明固體A的成分,理由是 ;

結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實驗證明了乙同學(xué)的猜想是正確的,因此確定了固體A的成分。

2溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)認為是:NaOH、Na2CO3

丁同學(xué)認為是:NaOH、CaOH2

戊同學(xué)認為是:NaOH

【表達與交流】

①結(jié)合對固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確,理由是 ;

②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只好停止加熱,請解釋加熱

時溶液出現(xiàn)渾濁的原因是 ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣,如:NaH+H2O===NaOH+H2 ↑。CaH2與足量Na2CO3溶液之間發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物有(  )

A. Ca(OH)2 H2 B. CaCO3、NaOH H2

C. NaOH Ca(OH)2 D. Ca(OH)2、CaCO3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性質(zhì)序,小青和小紅兩位同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案。

【實驗方案】

(1)小青同學(xué)向盛有等質(zhì)量的鋁、鐵、銅的3支試管中分別注入體積和濃度都相同的稀硫酸,小青根據(jù)銅中無明顯變化、_____的現(xiàn)象,判斷出Al>Fe>Cu。

(2)紅同學(xué)只用支試管,只取一次稀硫酸也能證明Al>Fe>Cu,她在稀硫酸中插入金屬的順序是Fe、_____。

(3)實驗時,將鋁絲插入前應(yīng)用砂紙打磨,目的是_____。

(4)小剛同學(xué)另外選擇三種藥品也證明了鋁、鐵和銅的活動性順序,他選擇的藥品是_____。

(5)鐵絲插入稀硫酸中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅、鎂、鋅三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________,為了驗證這三種金屬的活動性順序,李梅和王強各設(shè)計了一個探究的方案。

(1)李梅所選試劑為:MgCl2溶液、Zn、CuSO4溶液;

寫出實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________

(2)王強所選試劑為:Mg、ZnSO4溶液、Cu。

寫出實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種新型的甜味劑木糖醇(C5H12O5)悄悄地走入我們的生活。

⑴它由_____幾種元素組成;

⑵木糖醇的相對分子質(zhì)量___________;

⑶各元素質(zhì)量比CHO=__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量為15%的氯化鈉溶液。下列說法中錯誤的是( )

A. 實驗的步驟為計算、稱量、量取、溶解、轉(zhuǎn)移裝瓶

B. 溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率

C. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽

D. 量取水時,俯視讀數(shù)導(dǎo)致最后配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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