【題目】為了探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性質(zhì)序,小青和小紅兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
【實(shí)驗(yàn)方案】
(1)小青同學(xué)向盛有等質(zhì)量的鋁、鐵、銅的3支試管中分別注入體積和濃度都相同的稀硫酸,小青根據(jù)銅中無(wú)明顯變化、_____的現(xiàn)象,判斷出Al>Fe>Cu。
(2)紅同學(xué)只用支試管,只取一次稀硫酸也能證明Al>Fe>Cu,她在稀硫酸中插入金屬的順序是Fe、_____。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將鋁絲插入前應(yīng)用砂紙打磨,目的是_____。
(4)小剛同學(xué)另外選擇三種藥品也證明了鋁、鐵和銅的活動(dòng)性順序,他選擇的藥品是_____。
(5)鐵絲插入稀硫酸中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】 鋁表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵表面產(chǎn)生氣泡速率快 Cu、Al 除去鋁表面的氧化物 鋁絲、硫酸亞鐵溶液、銅絲 產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
【解析】(1)小青同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中.根據(jù)銅加入鹽酸中無(wú)變化,說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比氫弱;由于鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),因此放入鹽酸中的鋁要比鐵反應(yīng)劇烈,鋁表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵表面產(chǎn)生氣泡速率快,根據(jù)這一現(xiàn)象可檢驗(yàn)鋁的活動(dòng)性不鐵強(qiáng);可判斷出Al>Fe>Cu;(2)三種金屬的活動(dòng)性鋁>鐵>氫>銅,其中鐵和鹽酸反應(yīng)得到淺綠色氯化亞鐵和氫氣,銅不能與氯化亞鐵反應(yīng),鋁能置換出氯化亞鐵中的鐵并生成無(wú)色的氯化鋁溶液。鐵絲插入鹽酸中能觀察到有氣泡冒出,說(shuō)明鐵排在氫前面,得到氯化亞鐵溶液,在氯化亞鐵溶液中插入銅絲無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明銅的活動(dòng)性比鐵弱.而在氯化亞鐵溶液中插入鋁絲,鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),能置換氯化亞鐵中鐵,表面有黑色物質(zhì)析出;故在鹽酸中插入金屬的順序是鐵、銅、鋁;(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將鋁絲插入前應(yīng)用砂紙打磨,目的是除去鋁表面的氧化物;(4)小剛同學(xué)另外選擇三種藥品也證明了鋁、鐵和銅的活動(dòng)性順序,他選擇的藥品是鋁絲、硫酸亞鐵溶液、銅絲;(5)鐵絲插入稀硫酸中生成硫酸亞鐵和氫氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)支撐科技,化學(xué)改變生活。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類(lèi)文明的進(jìn)步
①“神州十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”。“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于 材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”)。
②據(jù)《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道;國(guó)內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造,其中碳纖維屬于 材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”)。
(2)“科學(xué)膳食”是人類(lèi)健康的保障
小明的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他增加 (填一種);當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,你建議他飲用含 的運(yùn)動(dòng)飲料(填六大營(yíng)養(yǎng)素之一)。
(3)“安全意識(shí)”在我們心中共鳴
①天然氣或沼氣(主要成分均為CH4,其密度小于空氣)已在城鄉(xiāng)普遍入戶(hù),為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣,可在廚房墻壁的 方安裝報(bào)警器(填“上”或“下”)。
②稀釋濃硫酸時(shí),為了防止酸液濺出造成傷害,操作時(shí)一定要注意 中(填“水入酸”或“酸入水”),并緩慢注入,且用玻璃棒不斷 (填操作名稱(chēng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。
①地殼中含量最高的元素是________②氯化鈉中的陽(yáng)離子的符號(hào)為________
③可用于人工降雨的干冰是_________④人體中含量最高的金屬元素是________
(2)我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)
①衣:運(yùn)動(dòng)服的主要成分是滌綸,滌綸屬于_______(填“天然纖維”或“合成纖維”)。
②食:柑橘、橙子可以補(bǔ)充________,預(yù)防壞血病。
③住:新裝修的房間需多開(kāi)窗通風(fēng),這是利用分子__________的性質(zhì)。
④行:汽車(chē)使用的汽油主要是以___________為原料煉制的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色變化美。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合事實(shí)的是
A. 將足量的鐵釘放入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B. 將濕潤(rùn)的石蕊紙花放入盛二氧化碳的集氣瓶中,小花由紫色變?yōu)榧t色
C. 將銅棒插入稀硝酸銀溶液中,銅棒表面立即由紫紅色變?yōu)楣饬恋你y白色
D. 將空氣中燃著的硫伸入盛氧氣的集氣瓶中,火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10大連52).冬季可用煤爐取暖,分析下列做法或現(xiàn)象中的原理。
⑴生煤爐時(shí),需先引燃木材。
⑵開(kāi)始時(shí)煤燃燒較弱,過(guò)一會(huì)變得劇烈。
⑶煤層上方有時(shí)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色火焰。
⑷用扇子扇爐火,越扇越旺。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)從a氮?dú)狻?/span>b金剛石、c石墨、d氫氣、e 甲烷、f一氧化碳、g干冰七種物質(zhì)中,選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的字母序號(hào),填寫(xiě)在空白處。
①最清潔的燃料_____; ②可做電極的非金屬單質(zhì)_____。
③用作人工降雨劑的是_____;④可以用來(lái)裁玻璃、切割大理石的是_____。
⑤能與人體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體_____。
(2)現(xiàn)有初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì):氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,將它們分成兩組:一組為一氧化碳、氫氣、甲烷; 另一組為二氧化碳。其分組的依據(jù)是_____:(可能有一個(gè)或多個(gè)答案)
①是否為氣體 ②是否有可燃性 ③是否為化合物 ④是否為單質(zhì)
(3)能鑒別CO和CO2的方法有:_____(可能有一個(gè)或多個(gè)答案)。
①分別通入紫色石蕊溶液 ②分別點(diǎn)燃
③分別通入澄清石灰水 ④分別通入灼熱的氧化銅
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【題目】在探究物質(zhì)溶解時(shí)溶液的溫度是否發(fā)生變化的活動(dòng)中,老師請(qǐng)小明和小林各做了一個(gè)小魔術(shù)。兩位同學(xué)分別取盛有一定量水的燒杯放在小木板上。小明在燒杯和木板之間放一定量的固體石蠟小顆粒,小林在燒杯和木板之間灑少量水,然后再分別向燒杯中加入某種固體物質(zhì)(兩人加的物質(zhì)不同),充分?jǐn)嚢韬,兩上拿起燒杯,木板?/span>“粘”上來(lái)了。請(qǐng)你揭開(kāi)“魔術(shù)”的奧秘。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去氯化鈉中的雜質(zhì)碳酸鈉,下列方法不能實(shí)現(xiàn)的是( )
A. 加適量鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 B. 加適量氯化鈣,過(guò)濾后蒸發(fā)結(jié)晶
C. 加適量氫氧化鋇,過(guò)濾后蒸發(fā)結(jié)晶 D. 加適量氫氧化鈉,過(guò)濾后蒸發(fā)結(jié)晶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以人為本,關(guān)注健康,下列敘述不正確的是( )
①人體缺少氟元素會(huì)引起齲齒和氟斑牙②每克油脂在人體內(nèi)完全氧化,放出的能量比糖類(lèi)多一倍以上,是重要供能物質(zhì)③人體缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥,因此鈣元素?cái)z入越多越好④碘、鐵、氮、鋅都是人體必須的微量元素⑤豆類(lèi)、瘦肉是補(bǔ)鋅、補(bǔ)鐵的好食品
A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②③
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