下列有關二氧化碳的說法正確的是（　�。�

　

A．

二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”

B．

二氧化碳固體可用于人工降雨

　

C．

二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍

D．

二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖表示某反應在催化劑Pt/ Al2O3/Ba表面進行的過程，下列說法中正確的是                                        

 


Pt
 
A．CO2、Al2O3屬于金屬氧化物         B．NO2中氮元素為－4價

C．圖1所示的反應過程中無化合反應  D．圖2中有反應NO2+CO       N2+CO2發(fā)生

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是“生命之源”下列關于水的說法正確的是（　�。�

A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡，用之不竭

B．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C．電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的

D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，人們可以通過蒸餾海水得到淡水

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是水的電解實驗裝置圖．
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是        和         ，體積比約為           ，檢驗a試管中的氣體用           ，現(xiàn)象是                 ；

檢驗b試管中的氣體用           ，現(xiàn)象是                 ；

（2）該變化與水受熱變成水蒸氣有何不同？                                                 。

（3）該反應的文字表達式為                              ，

屬于          反應(基本類型)。

（4）保持水的化學性質(zhì)的基本粒子是        ，在該實驗的過程中，發(fā)生變化的粒子是           ，保持不變的粒子是          和        ，生成的新粒子是        和         ；

該實驗證明，在化學反應中        可再分，而      不能再分．

（5）下列行為，不利于保護水資源的是            （填序號）．
A．工業(yè)用水重復使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．

（6）電解水的微觀過程可以用下圖表示：

你能從中獲得哪些化學信息？請至少寫出4條。

                              ；                              。

 

                                ：                                 

 

 

 

 

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于水的說法錯誤的是（　　）

　　A．淡化海水可解決淡水緊缺問題　　B．長期飲用硬水對人體的健康不利　　C．日常生活中的水大多是混合物　　D．過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是（　�。�

A．司馬光砸缸   B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列反應中，不屬于分解反應也不屬于化合反應的是（　�。�

A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

B．木炭+氧氣二氧化碳

C．甲烷+氧氣二氧化碳+水

D．氯酸鉀氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：

（1）燃燒的現(xiàn)象是　；

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是　　；

（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為　　燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積　．

（4）若進入集氣瓶的水的體積少于集氣瓶的容積的五分之一，可能的原因有　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列事實的解釋正確的是（        ）   

選項

亊 實

解 釋

A

4mL水和4mL酒精混合后體積小于8mL

分子不斷運動

B

CO和CO2的化學性質(zhì)不同

物質(zhì)組成元素不同

C

NaOH溶液、Ca(OH)2溶液均顯堿性

溶液中都含有氫氧根離子

D

氯化鈉固體不能導電

固體中沒有帶電的粒子

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