下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�

A．司馬光砸缸   B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針


【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點(diǎn)．

【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；結(jié)合課本知識(shí)的信息．

【分析】要判斷物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵，先要明確物理變化和化學(xué)變化的差別，準(zhǔn)確判斷變化后是否有新物質(zhì)生成，是判斷物理變化和化學(xué)變化的基本依據(jù)．還要清楚物質(zhì)狀態(tài)的變化是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

【解答】解：（1）物理變化：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化，通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化．

（2）化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化，變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

根據(jù)以上定義可知，

A、司馬光砸缸，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化，只是物質(zhì)的形狀的改變，屬于物理變化；

B、只是物質(zhì)形狀的改變，并無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、火燒赤壁，屬于物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；

D、鐵杵磨成針，只是物質(zhì)形狀的改變，同樣并無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化，兩者的區(qū)別在于有沒(méi)有新物質(zhì)生成，即發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新物質(zhì)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用字母填空（每種物質(zhì)只可選用一次）。

    A．碘酸鉀  B．明礬  C．氮?dú)?nbsp; D．干冰  E．澄清石灰水

（1）可用于燈泡填充氣的是   ▲       ；      （2）能防治甲狀腺腫大的是  ▲  ；

（3）可用于人工降雨的是       ▲     ；    （4）常用的凈水劑是     ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用托盤(pán)天平稱取16.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該（　�。�

A．加藥品   B．減少藥品  C．加砝碼  D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如下．

（1）從沉淀池中出來(lái)的水經(jīng)過(guò)沙濾池的操作稱為：　　．經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧（O3）進(jìn)行殺菌處理，再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來(lái)水進(jìn)入千家萬(wàn)戶；在深度處理區(qū)，炭濾池中活性炭的作用是：　　

（2）有人做了如下的甲、乙2個(gè)實(shí)驗(yàn)．因在乙實(shí)驗(yàn)中得到一些有色沉淀，于是就說(shuō)“自來(lái)水沒(méi)有純水好”．某校興趣小組同學(xué)為驗(yàn)證上述說(shuō)法的真?zhèn)�，又增做了丙和�?個(gè)對(duì)比試驗(yàn)（均在室溫下）

項(xiàng)目

甲

乙

丙

丁

與電源正極相連的電極附近區(qū)域

現(xiàn)象不明顯

有小氣泡產(chǎn)生，漸有有色沉淀生成，沉淀顏色逐漸加深

有刺激性氣味的較多氣泡產(chǎn)生，且有許多有色沉淀生成

有小氣泡產(chǎn)生

與電源負(fù)極相連的電極附近區(qū)域

現(xiàn)象不明顯

有小氣泡產(chǎn)生

有較多氣泡產(chǎn)生

有小氣泡產(chǎn)生，漸有少量沉淀生成

①上述實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)換的形式為　．

②由上述4個(gè)對(duì)比試驗(yàn)可知：　　裝置（填序號(hào)）中水樣的導(dǎo)電能力最強(qiáng)．在上述對(duì)比試驗(yàn)中，生成有色沉淀的主要原因是：　　

（3）水廠的檢測(cè)人員用渾濁度儀測(cè)出該廠自來(lái)水中顆粒物的量為0.55；用pH儀測(cè)出水質(zhì)的　　度為7.66，此時(shí)水質(zhì)呈弱　　性．這是因?yàn)樽詠?lái)水中含有了多種天然水溶解的對(duì)人體有益的微量元素的緣故．且在合格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”

B．

二氧化碳固體可用于人工降雨

　

C．

二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)

D．

二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （　�。�

A．空氣 B．海水 C．碳酸飲料 D．臭氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“保護(hù)環(huán)境，從我做起”．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）

A．隨意丟棄廢舊電池

B．不用或少用含磷洗滌劑

C．垃圾分類回收

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)在不影響實(shí)驗(yàn)效果的前提下盡可能減少藥品用量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

    A、氧分子       B、氧原子       C、氧離子      D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氯酸鉀和二氧化錳的混合物共200g其中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.5%，加熱一段時(shí)間后，將所得固體加入足量水?dāng)嚢琛⑦^(guò)濾后，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定得到只含一種溶質(zhì)的濾液，則此過(guò)程中產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為(    )

  A．96g    B．50g    C．48g   D． 20g

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