學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將足量鎂條加入到氯化銅溶液 中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)有紅色固體附在鎂條表面．
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？有紅色固體又是什么物質(zhì)？
【查閱資料】在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與稀硝酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：
3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
反應(yīng)生成的NO是無(wú)色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成  N02，N02是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．
【作出猜想】猜想一：氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬氧化鐵；猜想二：氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬銅；猜想三：氣體可能是二氧化碳、紅色固體是金屬銅．
【交流討論】大家思考后，一致認(rèn)為猜想一和三不合理，其理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
（1）取少量紅色固體于一支潔凈的試管中，加入稀鹽酸
 
 猜想一不成立
（2）①用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片
②取少量紅色固體于一支潔凈的試管中，加入稀硝酸		 ①該氣體能燃燒，且玻璃片上有
 
出現(xiàn)
②紅色固體溶解，得到藍(lán)色溶液同時(shí)看到試管上部有紅棕色氣體產(chǎn)生		 猜想二成立
【繼續(xù)探究】
（1）用pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4，說(shuō)明氯化銅溶液中含有較多的
 
離子．
（2）取7.68g 紅色固體，加入100g稀HNO3溶液，如恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成NO的質(zhì)量（化學(xué)方程式上）和反應(yīng)前稀HNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． （請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,金屬的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：【交流討論】從足量鎂條加入到氯化銅溶液中，反應(yīng)前的物質(zhì)中含有元素為：鎂元素、氯元素、銅元素、氫元素、氧元素，不含鐵元素和碳元素；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素和種類(lèi)不變?nèi)シ治鼋獯�；【�?shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）由猜想一可以看出：紅色固體是金屬氧化鐵，由于結(jié)論中指出猜想一不成立，說(shuō)明紅色固體不是氧化鐵，而氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成溶于水的氯化鐵和水去分析解答；故答案為：固體不溶解；
（2）結(jié)論中指出：猜想二成立，說(shuō)明氣體是氫氣，氫氣能燃燒，把玻璃片上放在火焰上方，會(huì)看到有水珠出現(xiàn)去分析解答；故答案為：水珠；
【繼續(xù)探究】
（1）用pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4，說(shuō)明溶液呈酸性，說(shuō)明溶液中含有氫離子去分析解答；
（2）根據(jù)7.68g銅的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式去求出NO的質(zhì)量和硝酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：【交流討論】足量鎂條加入到氯化銅溶液中，反應(yīng)前的物質(zhì)中含有元素為：鎂元素、氯元素、銅元素、氫元素、氧元素，不含鐵元素和碳元素；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素和種類(lèi)不變．說(shuō)明生成物質(zhì)不可能有氧化鐵和二氧化碳?xì)怏w；故答案為：反應(yīng)物中不含鐵元素和碳元素，不符合質(zhì)量守恒定律；
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）由猜想一可以看出：紅色固體是金屬氧化鐵，由于結(jié)論中指出猜想一不成立，說(shuō)明紅色固體不是氧化鐵，而氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成溶于水的氯化鐵和水；故答案為：固體不溶解；
（2）結(jié)論中指出：猜想二成立，說(shuō)明氣體是氫氣，氫氣能燃燒，把玻璃片上放在火焰上方，會(huì)看到有水珠出現(xiàn)；故答案為：水珠；
【繼續(xù)探究】
（1）用pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4，說(shuō)明溶液呈酸性，說(shuō)明溶液中含有氫離子；故答案為：氫；
（2）解：設(shè)生成NO的質(zhì)量為x，稀硝酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y   
     3Cu+8HN03═Cu（NO3）2+2NO↑+4H20
    192   504               60
    7.68g 100g×x            y
     
192
504
=
7.68g
100g×x

   解之得：X=20.2%
      
192
60
=
7.68g
y

    解之得：y=2.4g
   故答案為：2.4g     20.2%．
點(diǎn)評(píng)：熟悉化學(xué)中常見(jiàn)的紅色物質(zhì)：銅、氧化鐵、紅磷等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，完全正確的一組是（　　）
A 常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別   B 實(shí)驗(yàn)操作的先后順序
食鹽水和水--蒸發(fā)，觀察有無(wú)固體析出硝酸銀溶液和硫酸鉀溶液--滴加氯化鋇溶液，觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生 點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純后點(diǎn)燃
稀釋濃硫酸--先加濃硫酸后加水
C 化學(xué)反應(yīng)和能量 D 化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
中和反應(yīng)--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?br />干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD> 構(gòu)成物質(zhì)三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃鋼、合金三類(lèi)物質(zhì)--都屬于無(wú)機(jī)材料
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物，其中甲、乙、丙物質(zhì)的類(lèi)別相同，甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物．A、B均含兩種元素，其混合物有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅色．丙中含氧45.3%，廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等．圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）寫(xiě)出甲的化學(xué)式
 
．
（2）寫(xiě)出丙和A反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
（3）寫(xiě)出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì)：
A、小蘇打    B、葡萄糖    C、熟石灰    D、纖維素    E、黃曲霉毒素
選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
（1）可用于改良酸性土壤的是
 
；
（2）棉、麻等天然植物纖維的主要成分是
 
；
（3）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
；
（4）大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是
 
；
（5）淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在人們內(nèi)水解變成
 
，才能被人體吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

納米材料在絕大多數(shù)同學(xué)眼里都非常神秘．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組決定通過(guò)查閱有關(guān)資料，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，制備化學(xué)性質(zhì)極為活潑的納米鐵粉．
【實(shí)驗(yàn)原理】
（1）用硫酸亞鐵、草酸（H2C2O4）兩溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來(lái)制備草酸亞鐵（FeC2O4）（溶解度較�。摲磻�(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）焙燒草酸亞鐵：FeC2O4
  △  
.
 
Fe+2CO2↑
【操作步驟】
（1）草酸亞鐵晶體的制備如圖1
①現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、藥匙、濾紙、托盤(pán)天平、鐵架臺(tái)、硫酸亞鐵、草酸等實(shí)驗(yàn)用品．為分離獲得反應(yīng)后的不溶物，缺少的玻璃儀器是
 
．
②若配制的硫酸亞鐵溶液略呈黃色，可能原因是
 
．
（2）納米鐵粉的制備將一根玻璃管在酒精噴燈上燒制成如圖2所示形狀，向其中加入黃色草酸亞鐵晶體．當(dāng)草酸亞鐵粉末受熱完全變黑，立即將管口部分放在火焰燒熔封閉，這樣便得到了高純度的納米鐵粉．
①分解草酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的CO2對(duì)于該實(shí)驗(yàn)步驟所起的作用是
 
．
②指導(dǎo)老師提醒同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)確把握玻璃管的燒熔封閉時(shí)間．你認(rèn)為燒熔過(guò)早、過(guò)晚的后果分別是
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．
（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，蔗糖在充足的氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）利用直流電分解水可獲得氧氣：
 
，從能量轉(zhuǎn)化角度考慮，該反應(yīng)中吸收
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（2）鐵絲浸入硫酸銅溶液中：
 
，反應(yīng)后金屬表面出現(xiàn)
 
色固體．
（3）某些工廠利用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分為氧化鐵）：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（4）將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨：
 

（5）亞硫酸（H2SO3）在空氣中逐漸氧化形成硫酸
 
，亞硫酸溶液露置在空氣中一段時(shí)間后，溶液的pH將
 
（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
 


選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化
B實(shí)驗(yàn)室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸
C除去氯化鈉溶液中的氯化鈣加入碳酸鉀溶液，過(guò)濾
D區(qū)分硬水和軟水 
 

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