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3.以石灰石、赤鐵礦為原料,進行金屬鐵的冶煉,各物質之間轉化關系如圖所示.

試回答:(1)寫出步驟②的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)上述流程中可循環(huán)利用的物質是二氧化碳(填物質名稱).
(3)B中還含有未煅燒完的碳酸鈣.取樣,將樣品稱量,質量為m1g,將樣品高溫煅燒,冷卻后再稱量,質量為m2g,若m1>m2(填寫“>”、“<”或“=”),即可證明.

分析 (1)石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳與碳反應生成一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,故A為二氧化碳,B為氧化鈣,C為一氧化碳,一氧化碳與氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵;
(2)在整個過程中二氧化碳可循環(huán)利用;
(3)根據碳酸鈣的化學性質分析,碳酸鈣能與鹽酸反應生成二氧化碳,還能高溫分解生成二氧化碳.

解答 (1)步驟②的反應是碳與二氧化碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳,故填:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(2)由上述分析可知二氧化碳可以循環(huán)利用.故填:二氧化碳;
(3)碳酸鈣在高溫條件下能分解生成氧化鈣和二氧化碳,因此可取樣,將樣品稱量:m1克,將樣品高溫煅燒,冷卻后再稱量:m2克,若m1>m2證明B殘渣中含有碳酸鈣.
故填:>.

點評 根據反應過程確定物質的成分及根據碳酸鈣的性質確定檢驗方法是解答本題關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.邏輯推理是化學學習常用的思維方法,以下推理正確的是(  )
A.中和反應有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
B.堿都含有氫氧根,所以含有氫氧根的化合物一定是堿
C.中和反應是由酸和堿參加反應,所以由酸和堿參加的反應一定是中和反應
D.酸都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質的用途與性質不對應的是(  )
A.氧氣助燃--氣焊、切割金屬B.稀有氣體化學性質穩(wěn)定--做保護氣
C.二氧化碳能與水反應--人工降雨D.石墨能導電--作電池電極

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.下表是探究鐵生銹條件的相關實驗及實驗現象的記錄:
 實驗編號 ① ② ③ ④ ⑤
 實驗裝置     
 現象 生銹較嚴重 生銹較嚴重 生銹 未生銹 未生銹
【分析與結論】
(1)通過比較③④⑤可得出結論:鐵與水、氧氣共存時發(fā)生銹蝕.
(2)通過比較①②③可得出結論:鹽溶液和酸能加快金屬的銹蝕速度.
【拓展延伸】
鐵生銹過程緩慢,小明提出用如圖裝置進行實驗,通過比較相同時間內細U型管內放入足量的細鐵絲,并分別加入等量的水和食鹽水(均未浸沒鐵絲),數分鐘后,現象如圖.
(1)A中的液體是水;
(2)小明同學研究稀硫酸對鐵生銹的影響時,出現了與A、B實驗截然相反的現象(如圖C所示),請用化學反應方程式表示其原因:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.在80克15%的硝酸鉀溶液中分別加入:(1)加入20g水;(2)加入20g硝酸鉀且完全溶解;(3)加入20克20%的硝酸鉀溶液,求這幾種方法制得的溶液中的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關二氧化碳的制備、檢驗、收集和用途能達到目的是(  )
A.實驗室用塊狀石灰石和稀硫酸反應制備大量二氧化碳
B.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰熄滅,該瓶氣體就是二氧化碳
C.實驗室收集二氧化碳通常采用向下排空氣法
D.二氧化碳固體干冰可用于人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.菠菜營養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結石.某化學興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進行了探究.
【查閱資料】①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質及鈣鹽.
②人體結石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4
③醋酸不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽等.
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是菠菜中的物質與豆腐中含有的鈣離子反應產生不溶性物質.
【探究一】菠菜中部分成分分析如圖1
(1)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的將菠菜中的草酸根離子、碳酸根離子完全轉化為沉淀.
(2)已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學式用HAC表示,寫出步驟④的化學反應方程式CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.沉淀A、B的質量關系為:m(A)>m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化學式為CaC2O4,由此可見菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點正確的是
C(填字母)
A.禁吃菠菜                    B.高鈣牛奶可與菠菜同食
C.菠菜烹飪時可用開水燙,可降低草酸鹽含量
【探究二】某草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)熱分解研究
按圖2裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱,使其完全分解,對所得氣體產物進行探究(假設裝置中各試劑均足量)
(4)①反應開始前通入氮氣的目的是排除裝置中的空氣.
②裝置B中硫酸銅粉末變藍,說明產物中有水,C、F中澄清石灰水均變渾濁,E
中CuO變紅,說明產物還有CO和CO2,經檢驗A中殘留固體為氧化物.
③對上述裝置從環(huán)保角度提一個改進建議用點燃法處理尾氣.
(5)某研究所利用SDT Q600熱分析儀對草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)進行熱分解,獲得
相關數據,繪制成固體質量-分解溫度的關系如圖3.
①800℃以上時,固體成分的化學式為CaO.
②計算CaC2O4•xH2O中的x(寫出計算過程,CaC2O4的相對分子質量:128).
③殘留固體為CaC2O4時的溫度范圍200℃~400℃,寫出固體質量由12.8g變?yōu)?0.0g時的化學
方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室有一瓶保管不當的白色固體試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“SO4
字樣.已知它是初中化學常用的試劑.小欣同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
(1)根據該試劑的情況判斷,這瓶試劑不可能是AB(填字母代號).
A.酸      B.堿      C.鹽
(2)實驗員說,這瓶固體可能是無水CuSO4、Na2SO4、MgSO4,BaSO4
為了進一步確定該固體是何種試劑,請你設計簡單的實驗方案,
敘述實驗操作、預期現象與結論.
限用試劑:蒸餾水、NaOH溶液
實驗步驟實驗現象與結論

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.人教版九年級化學上冊教材圖部分原子的結構示意圖如下:

請回答:
(1)分析氧元素與硫元素原子結構的共同點是兩種原子的最外層電子數相同,都是6.
(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學式NaCl.
(3)你有沒有發(fā)現圖中同一周期(橫行)的原子結構有什么特點,請寫出任意一點:同一周期原子的電子層數相同 (合理即可).

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