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【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。據圖回答下列問題。

(1)P點表示的含義是_____________________。

(2)將相同質量t2℃時的a、b、c飽和溶液的溫度降低到t1℃時,析出晶體最多的是______。

(3)t1℃時的a、b、c飽和溶液的溫度升高到t2℃時,溶質質量分數(shù)由小到大的順序是_________。

(4)t2℃時,將40g a物質放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質質量分數(shù)為___________。

(5)a中混有少量b時,可采用______________的方法提純a。

【答案】 t1℃時,a、c溶解度相等為20g a c<a=b 33.3% 降溫結晶

【解析】(1)P點表示的含義是在t1℃時,a、c溶解度相等為20g。(2)c的溶解度隨溫度降低而增大,降溫時,變?yōu)椴伙柡腿芤,無晶體析出,a、c的溶解度隨溫度降低而減小,其中a的溶解度受溫度影響較大,降溫時析出的晶體多。故將相同質量t2℃時的a、b、c飽和溶液的溫度降低到t1℃時,析出晶體最多的是a。(3)溫度升高到t2℃時,a、b的溶解度增大,溶質質量分數(shù)不變,c的溶解度減小,溶質質量分數(shù)減小,故將t1℃時的a、b、c飽和溶液的溫度升高到t2℃時,溶質質量分數(shù)由小到大的順序是c<a=b。(4)t2℃時,a的溶解度是50g,即該溫度時,100g水中最多能溶解50ga,則50g水最多能溶解25ga,所得溶液溶質質量分數(shù)為:×100%=33.3%。(5)a的溶解度受溫度影響較大,對于受溫度影響較大的物質用降溫結晶的方法提純

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下列裝置回答問題。

(1)實驗室用高錳酸鉀制取O2

①寫出反應的化學方程式_____。

②裝置 A 還需做的一點改動是_____;當用裝置E收集滿 O2 并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作是_____。

(2)用裝置 D 可以收集 NH3、O2、Cl2CH4 等氣體中的_____。

(3)實驗室用裝置B制二氧化碳,反應的化學方程式為_____;檢查裝置 B氣密性的方法是:先_____,再向長頸漏斗中加水至形成一段水柱,靜置,觀察到_____,說明氣密性良好。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收(如右下圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。

碳酸氫銨屬于______(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”)。

二氧化硅的化學式為________。

氨水中含有一定濃度的氫氧根離子,氫氧根離子的符號是_________。

(2)請從入中選擇合適的元素,按物質的分類寫出相應物質的化學式(各寫一例)。氧化物:_______;酸:________;鹽:________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖,請回答相關問題:

(1)寫出圖中序號對應的儀器名稱:①______________ ,② _______________;

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式___________________________________;如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2,應選用的裝置是__________(填字母標號)。

(3)實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣,推測制備甲烷的反應物是

________________(填序號)。

A.CH3COONa固體和堿石灰 B.Al4C3固體和水 C.CO和H2

(4)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式__________________________________________。

檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,靜置一段時間,觀察到_________________________,說明氣密性良好。

(5)小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從_______(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖甲、乙兩種物質的溶解度曲線回答相關問題:

(1)______℃時,甲、乙的溶解度相同。

(2)t2℃時,若將75 g甲的飽和溶液稀釋成10 %,需加水的質量為________g。

(3)t2℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1(其他條件不變),所得溶液的溶質質量分數(shù)的關系是甲_________(“>”、“<”“=”)乙。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示A~F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 ( )

A. E一定是二氧化碳

B. B可能為氫氣或一氧化碳

C. 該過程中沒有涉及到復分解反應

D. D轉化為A的反應可以為置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質,其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,DE的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關系如圖所示圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質轉化為另一物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

請回答:

(1)E的化學式:________;C的化學式:________

(2)寫出有關反應的化學方程式:

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗:

(1)氫氧化鈉固體要密封保存,原因有:

; 。

【對固體猜想】

猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物

【實驗和推斷】(2)為進一步確定成分,進行了以下探究:

對無色溶液進行以下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

第一步:

用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。

現(xiàn)象a:白色沉淀

化學方程式:

, 有碳酸鈉并全部除盡。

第二步:

靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。

現(xiàn)象b:

含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物

分析:小組中有同學提出質疑,認為以上實驗不能證明猜想三成立,理由是:

反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成 溶液,可達到實驗目的。

(3)請利用以下提供的試劑,設計實驗證明猜想一是正確的,即氫氧化鈉沒有變質。

提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖的實驗設計與其對應實驗目相符的是( 。

A. 只可證明二氧化碳能滅火 B. 可比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量哪個更高

C. 可證明分子之間有間隔 D. 可粗略測定空氣中氧氣的質量分數(shù)

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