【題目】果果以水為主題進行“化學反應接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，并按序號和要求的基本反應類型循環(huán)，據(jù)下圖完成有關問題：

（1）反應的基本類型為_____反應：；

（2）反應的基本類型為置換反應：_____；

（3）反應的基本類型為化合反應：________________________；

（4）反應的基本類型為復分解反應：__________________________。

【答案】分解 Fe2O3 Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O

【解析】

①水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣；②氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生水；③水與氧化鈣反應產(chǎn)生氫氧化鈣；④氫氧化鈣與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣和水

（1）該反應符合“一變多”屬于分解反應；

（2）由元素守恒可知：Fe2O3＋3H22Fe＋3H2O，該反應符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”

（3），該反應符合“多變一”屬于化合反應；

（4）Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O該反應符合“兩種化合物反應產(chǎn)生兩種新的化合物，且反應物離子交換成分”屬于復分解反應；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于水的知識有下列問題，請按要求填空：

（1）有關水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是_____（填序號）；

A水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8 B水是由水分子構(gòu)成的

C水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的　　 D水是由氫元素和氧元素組成的

（2）天然水凈化過程中，常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的______性；并需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用，HClO中氯元素的化合價為___價。

（3）若要測定某水質(zhì)的酸堿性強弱，最適宜的是______（填序號）

A酚酞試液 BpH試紙 C石蕊試液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行如下微型實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）能產(chǎn)生氣泡的是_____________（填序號）。

（2）能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是______________。

（3）有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應，原因是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，市場上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖。請根據(jù)資料回答問題：

資料1：木糖醇是一種甜度相當于蔗糖、易溶于水的白色固體（木糖醇在某些溫度下的溶解度分別為：30℃時70g、50℃時84g、60℃時90g）。

資料2：人體口腔中唾液正常的pH在6.6～7.1范圍內(nèi)，其酸性的增強不利于牙齒的健康。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）木糖醇具有的物理性質(zhì)有_____（任寫一點）。

（2）據(jù)圖1判斷：表示木糖醇溶解度曲線的是_____（選填“X”、“Y”、或“Z”），圖中a 點表示的含義是_____。

（3）據(jù)圖2 可知：在口腔細菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性更_____（填“強”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齒的健康。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉。果果自制脫氧劑（2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽），進行如下實驗：

請回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是______，乙在水的凈化的作用是______；

（2）寫出生成氣體甲的化學方程式為_________。溶液丙中含有的溶質(zhì)是____（寫化學式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、二氧化碳、碳酸鈉中的一種．圖中相連的兩圓表示相應物質(zhì)能發(fā)生反應，已知乙是鐵．下列說法錯誤的是

A．五種物質(zhì)中，只有鐵是單質(zhì) B．丙是鹽酸

C．戊是氫氧化鈣 D．甲與丁反應屬于復分解反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：

（1）由圖可知該實驗操作是將______滴加到另一種溶液中；

（2）該反應的化學方程式為______；

（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案不再用測定pH的方法，探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

（查閱資料）溶液顯中性

（探究過程）分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞溶液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)______的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。

為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的溶液

該樣品為b處溶液

______

該樣品為c處溶液

（分析與思考）

（1）c處溶液呈酸性，則溶液中使其呈酸性的離子是______填離子符號，此時溶液中含有的溶質(zhì)為______。

（2）在加入溶液后，b處溶液發(fā)生的化學反應方程式為______。

（反思評價）探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日本福島第一核電站發(fā)生的核泄漏事件，使核能和平利用成為輿論焦點。

（1）下面是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程，請將其補充完整_______。

（2）核泄漏事件引發(fā)了廣泛的爭議。請你對發(fā)展核電簡述自己的觀點____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M是一種金屬，某化學興趣小組的同學現(xiàn)通過化學實驗探究M與銅、鋁的活動性順序。

[提出問題]M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

[猜想與假設]小敏的猜想是Al>Cu>M；小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是________.

[設計與實驗]同學們?nèi)〈旨毾嗤掖蚰ジ蓛舻?/span>M絲、鋁絲及相關溶液，在甲、乙、丙三只試管中進行了如圖所示的實驗:

（1）試管甲中可觀察到光滑的鋁絲表面有銀白色金屬析出。

（2）試管丙中觀察到的現(xiàn)象是______。

（3）試管乙中現(xiàn)象與丙相同，其反應的化學方程式為______。

[交流與表達]

（1）小強將一根沒有打磨的鋁絲放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)沒有任何現(xiàn)象，其原因為_____。

（2）同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管______(填試管編碼甲、乙或丙)中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。

[解釋與結(jié)論]通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案