分析 導(dǎo)管是把氣體導(dǎo)出的儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.如圖丙是某微型實驗的裝置圖,試管中的反應(yīng)發(fā)生后,a處的現(xiàn)象是:紫色液體變紅色;微型裝置尾部蠟燭實驗說明CO2具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大或二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒.
解答 解:(1)導(dǎo)管是把氣體導(dǎo)出的儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:導(dǎo)管;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;如果觀察到乙裝置中的紅球和藍球均幾乎不上升,說明生成氣體的密度比較小,那么就是氫氣,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)用分液漏斗代替長頸漏斗進行該實驗的一條優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速率;故答案為:可以控制反應(yīng)的速率;
(4)如圖丙是某微型實驗的裝置圖,試管中的反應(yīng)發(fā)生后,a處的現(xiàn)象是:紫色液體變紅色;微型裝置尾部蠟燭實驗說明CO2具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大或二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒;故答案為:紫色液體變紅色;二氧化碳的密度比空氣大或二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣、鐵是人體中不可缺少的常量元素 | |
B. | 金屬活動性順序表是金屬活動性的判斷依據(jù) | |
C. | 從元素周期表中可以確定該元素在自然界中的含量 | |
D. | 堿和鹽中一定含有金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃白色火焰,產(chǎn)生濃厚白色煙霧,放熱,生成一種白色固體 | |
B. | 電解水時電極兩端具有氣泡產(chǎn)生,且正極負極收集到的氧氣與氫氣的體積比為1:2 | |
C. | 銅片插入硝酸銀溶液中,紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色物質(zhì),溶液由藍色變?yōu)闊o色 | |
D. | 向盛有氫氧化鎂的試管中滴入無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淮南大米 | B. | 黃山臭桂魚 | ||
C. | 蕭縣葡萄 | D. | 長江螃蟹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 | |
B. | 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng) | |
C. | 等體積,等濃度的雙氧水制取氧氣 | |
D. | 向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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