鈣是維持維持人體正常功能所必需的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求.如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的一部分.
請(qǐng)根據(jù)提示中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)鈣是人體必需的常量元素,每日要攝取足夠量的鈣,才能避免 (填字母序號(hào));
A.佝僂病或骨質(zhì)疏松癥 B.貧血癥 C.甲狀腺腫大
(2)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的化學(xué)式質(zhì)量是 4 ;
(3)碳酸鈣(化學(xué)式為CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(4)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg;
(5)按照金鈣爾奇說(shuō)明書每日的補(bǔ)鈣量,若改服用葡萄糖酸鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用幾片? .
標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算;人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.. | |
專題: | 標(biāo)簽圖示型. |
分析: | (1)根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析; (2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析; (3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析; (4)根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算方法來(lái)分析; (5)根據(jù)鈣元素的質(zhì)量相等來(lái)分析. |
解答: | 解:(1)兒童缺鈣易患佝僂病,成年人或老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥; (2)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的化學(xué)式量=12×12+1×22+16×14+40=430; (3)碳酸鈣(化學(xué)式為CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:=40%; (4)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為:280mg÷40%=700mg; (5)每天服用的金鈣爾奇中含鈣元素的質(zhì)量為280mg×2=560mg;每片葡萄糖酸鈣片中,鈣元素的質(zhì)量為:0.5g×≈47mg. 則服用葡萄糖酸鈣片,一日3次,每次:560mg÷47mg÷3≈4. 故答案為:(1)A;(2)430;(3)40%;(4)700;(5)4. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算的能力,理解化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中處處有化學(xué),寫出符合下列要求的化學(xué)式:
(1)保持空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;
(2)地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是 _________ ;
(3)用于醫(yī)療急救、登山、潛水、航空,該物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
家庭生活中處處都有物質(zhì)變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( 。
| A. | 鮮牛奶變質(zhì) | B. | 酵母粉發(fā)酵 | C. | 鋼絲球刷碗 | D. | 潔廁精除垢 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列五種物質(zhì)中均含有碘元素,它按下列順序排列:①KI ②I2;③HIO;④X;⑤NaIO4根據(jù)這種排列規(guī)律,X不可能是( 。
| A. | I2O4 | B. | I(IO3)3 | C. | AgI | D. | I2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
混鹽一般是由一種陽(yáng)離子與兩種酸根離子組成的鹽,如:Ca(NO3)Cl.漂白粉中有一種混鹽CaOCl2(其中鈣元素的化合價(jià)為+2,氧元素的化合價(jià)為﹣2).
(1)已知CaOCl2中的一種酸根離子是次氯酸根離子(ClO﹣),則另一種酸根離子對(duì)應(yīng)的酸的化學(xué)式為 .若將該混鹽改寫成如Ca(NO3)Cl的形式,其化學(xué)式可表示為 .
(2)在Ca(NO3)Cl中氮元素的化合價(jià)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
| A. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射 |
| B. | 甲烷燃燒生成二氧化碳和水 |
| C. | 硫在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 |
| D. | 紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鐵粉,完全反應(yīng)后過(guò)濾,不可能存在的現(xiàn)象是( )
| A. | 濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+ |
| B. | 濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Fe2+ |
| C. | 濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Fe2+ |
| D. | 濾紙上有Ag、Cu、Fe 濾液中有Ag+、Cu2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A. 室內(nèi)著火時(shí)不急于打開門窗 B. 炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C. 用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?nbsp; D. 發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,對(duì)人呼出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁。一些同學(xué)認(rèn)為這可能是呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,從而使澄清石灰水變渾濁。就這些同學(xué)的看法而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究中的
A 試驗(yàn) B 假設(shè) C 觀察 D 做結(jié)論
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