精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
綠色化學實驗是在常規(guī)實驗進行改進而形成的實驗新方法.它能減少實驗中的“三廢”污染和浪費等.下列符合綠色化學實驗操作的是( 。
A、將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶,節(jié)約藥品
B、對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
C、將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收
D、將實驗室的廢液直接倒入下水道
考點:綠色化學,水資源的污染與防治
專題:化學與環(huán)境保護
分析:由題意知,“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染,體現在化學上就是使用藥品時要節(jié)約、實驗室廢水廢渣廢液等要處理后再排放,盡可能使原料的利用率提高.
解答:解:A、用剩的硝酸鉀固體放回原瓶,可能污染瓶內藥品,故A錯誤;
B、廢舊電池中的重金屬離子會污染土壤和水源,應回收集中處理,故B錯誤;
C、實驗殘余物分離回收不僅節(jié)約藥品,而且不會污染環(huán)境,C符合題意,故C正確;
D、實驗室廢液應先處理后再排放,故D錯誤;
故選:C.
點評:本題屬于環(huán)境保護類試題,只要抓住題干中所給出的“綠色化學”的要求,即可順利作答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,既不溶于水也不溶于稀硫酸的一組是( 。
A、CuO、Fe2O3
B、AgCl、BaSO4
C、Cu(OH)2、Fe(OH)3
D、CaCO3、BaCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫可分解產生水和氧氣.現欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用如圖裝置:裝置A中,容器內盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入5%過氧化氫溶液.
(1)容器中二氧化錳的作用是
 

(2)裝置B中的藥品是濃硫酸,請猜想其作用是:
 
;
(3)檢驗裝置C中氧氣是否充滿的方法是
 
;
(4)圖示收集方法是
 
,是由于氧氣
 
. 此外還可用
 
法收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是①
 
;②
 
…(只答兩點即可).
(2)所發(fā)生的三個反應有多個不同點,分別是①
 
;②
 
;(只答具體兩點即可)
(3)甲實驗進行時,觀察到的現象是
 
,寫出反應的化學方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

北拓、南躍、中興、強縣是哈爾濱未來發(fā)展的規(guī)劃,為了改善城市的面貌,提升城市的形象,今年哈市進行了大規(guī)模的城市建設與改造,如修橋建路,使得城市環(huán)境有了進一步的好轉,市民外出開車、乘車更為便捷.作為哈市的小公民,每位同學有責任成為環(huán)保的小衛(wèi)士,請回答下列問題:
(1)汽車排放尾氣的污染物有
 
;(答一種即可)
(2)經過多年治理松花江水污染狀況已得到一些緩解,美化城市環(huán)境是每個公民應盡的義務,請你為我市寫出一條能的預防水污染的具體措施
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱依次填在橫線上:

 
 ②
 
  ③
 
 ④
 
  ⑤
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小明同學設計的過濾裝置及操作示意圖.
(1)做實驗時,一名同學發(fā)現小明的裝置和操作中有兩處明顯錯誤.也請你觀察分析一下,小明的實驗錯誤在哪里?
 
 

(2)小明同學改進裝置并正確操作,過濾后的濾液仍然渾濁,可能的原因有:
 
 

(3)小明同學又重新過濾,得到一杯清水.小明高興的說:“我得到了一杯純水!”根據你所學習的硬水和軟水的知識分析,這杯清水中可能會含有怎樣的物質?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是(  )
A、金剛石、石墨都是由碳原子構成的,具有相似的結構
B、用活性炭可除去冰箱中的異味
C、石墨可用于制作鉛筆芯是由于石墨具有優(yōu)良的導電性
D、木炭燃燒時吸收大量的熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氮化硅(Si3N4)是一種新型陶瓷材料,可用氣相沉積法制得,反應原理為:3SiCl4+2N2+6H2═Si3N4+12HCl,若要制得1400噸氮化硅,需要消耗氮氣多少噸?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案