10.某工廠生產(chǎn)過程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化如圖所示:

(1)在氧化銅加入過量稀硫酸后的現(xiàn)象是固體消失,溶液變?yōu)樗{色,氣體C是一種可燃性氣體,點燃C前應進行的實驗操作是驗純.
(2)先要在裝置中通入一會兒CO才能給固體加熱的原因是防止發(fā)生爆炸或排空裝置內(nèi)的空氣,加熱后發(fā)生反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是FeSO4(填化學式),最后經(jīng)過過濾將固體純凈物E分離出來.過濾時發(fā)現(xiàn)過濾速度比正常過濾慢,可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或者濾紙和漏斗之間有氣泡.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.

解答 解:
(1)在氧化銅鐵入過量稀硫酸后氧化銅和稀硫酸反應而溶解,同時生成了硫酸銅,硫酸銅溶液為藍色,所以對應的現(xiàn)象是固體消失,溶液變?yōu)樗{色.氣體C,是鐵和剩余的硫酸反應得到的,為氫氣,是一種可燃性氣體,點燃可燃性氣體之前都要驗純,所以點燃C前應進行的實驗操作是 驗純.
(2)由于一氧化碳具有可燃性,一旦和氧氣或者空氣混合就容易發(fā)生爆炸,所以先要在裝置中通入一會兒CO才能給固體加熱,從而排空裝置內(nèi)的空氣,進而防止爆炸的發(fā)生,所以先通入一氧化碳的原因是防止發(fā)生爆炸或排空裝置內(nèi)的空氣.加熱后一氧化碳和氧化銅反應,生成銅和二氧化碳,對應的化學方程式是 CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)由于固體B中有鐵,且溶液A中有剩余的稀硫酸,所以得到的溶液D中一定含有的溶質(zhì)是 FeSO4.最后經(jīng)過過濾將固體純凈物E分離出來.過濾時發(fā)現(xiàn)過濾速度比正常過濾慢,過濾速度較慢可能是要過濾的液體沒有經(jīng)過沉淀環(huán)節(jié)也可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或者是濾紙和漏斗之間有氣泡,合理即可.
故答案為:
(1)固體消失,溶液變?yōu)樗{色; 驗純.
(2)防止發(fā)生爆炸或排空裝置內(nèi)的空氣; CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)FeSO4;濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或者濾紙和漏斗之間有氣泡.

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象的微觀解釋中,正確的是( 。
A.“墻內(nèi)開花墻外香”--分子在不停地運動
B.水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大
C.氣體比固體易壓縮--氣態(tài)時分子間有間隔,固態(tài)時沒有
D.電解水時,產(chǎn)生氧氣和氫氣--水中含有氧分子和氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色,發(fā)生的化學反應方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO(或消除CO對空氣的污染).
(3)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的噗,證明空氣已經(jīng)排盡.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.分類是學習和研究化學常用的方法.下列關(guān)于物質(zhì)分類中正確的是(  )
A.混合物:煤、石油、冰水混合物B.有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖
C.酸:硫酸、鹽酸、碳酸鈉D.單質(zhì):干冰、金剛石、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室制取CO2選用的發(fā)生裝置為B(填字母代號),組裝收集CO2的裝置時,應選擇的儀器有CEF(填字母代號).
(3)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取二氧化碳,理由是石灰石粉末與稀硫酸接觸面積大.
(4)實驗室制取氫氣可選擇B裝置(填字母代號),此裝置也可以用來制取氧氣,所用的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳(填藥品名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.高錳酸鉀是一種市場前景很好的無機化工產(chǎn)品,以下是工業(yè)液相生產(chǎn)高錳酸鉀的流程簡圖.

(1)圖中含錳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是MnO2(寫化學式).
(2)氧化反應器中,熔融物從上部加入,空氣由下部通入,其目的是使熔融物與空氣充分接觸,易于反應的發(fā)生;該設(shè)備中發(fā)生反應的物質(zhì)為KOH、MnO2、O2
(3)電解槽中反應前后的化合價發(fā)生改變的元素是Mn、H.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置:
(1)利用A裝置制氣體的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用B(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度小于空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.科學知識可用藝術(shù)化方式呈現(xiàn).小非學習了金屬的化學性質(zhì)后,創(chuàng)作了以下漫畫.
《金屬小子的鹽酸浴》
(1)從小非的繪畫表現(xiàn)角度分析,活動性最強的金屬是鎂.
(2)從現(xiàn)象角度分析,其中有淺綠色溶液產(chǎn)生的反應方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)從定量角度分析,Zn反應后溶液的質(zhì)量將增大(填“增大”“減小”或“不變”).
(4)從要準確表達幾種金屬活動性差異的信息角度看,小非除考慮酸的種類、溫度外,還需在繪畫時考慮的條件是酸的濃度(或金屬與酸接觸面積大小等)(答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作不能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A鑒別NaOH和NaCl固體分別加少量水溶解
B鑒別棉線和羊毛線點燃后聞氣味
C區(qū)分硬水和軟水分別加少量肥皂水
D檢驗Na2CO3溶液中是否混有NaCl加入過量的稀鹽酸后,再滴加硝酸銀溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案