【題目】某用于不銹鋼著彩色的酸洗劑是稀鹽酸和稀硫酸的混合物。為測定該酸洗劑中硫酸的質(zhì)量分數(shù),取30.0g樣品,平均分成三等份,分別加入不同質(zhì)量的硝酸鋇溶液,充分反應后測定生成沉淀的質(zhì)量,數(shù)據(jù)記錄如下表:
編號 | 1 | 2 | 3 |
樣品質(zhì)量/g | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
硝酸鋇溶液質(zhì)量/g | 5.0 | 10.0 | 15.0 |
沉淀質(zhì)量/g | 1.165 | 2.330 | 2.330 |
(1)三次實驗中,恰好完全反應的實驗編號為 。
(2)計算該酸洗劑中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
(3)如果將三次實驗的廢液混合,充分反應后過濾,所得濾液的溶質(zhì)是什么物質(zhì)。
【答案】2;9.8%;HNO3和HCl
【解析】
(1)實驗1加入5.0g硝酸鋇溶液生成1.165g沉淀,實驗2加入10.0g硝酸鋇溶液生成2.330g沉淀,實驗3加入15.0g硝酸鋇溶液生成2.33g沉淀,說明實驗3中多加入的5g硝酸鋇溶液沒有參加反應,則三次實驗中,恰好完全反應的是實驗2,故填2。
(2)解:設參加反應的硫酸的質(zhì)量為x
98:233=x:2.330g
x=0.980g
該酸洗劑中硫酸的質(zhì)量分數(shù)=×100%=9.8%
答:該酸洗劑中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為9.8%。
(3)由(1)可知,實驗1中硫酸有剩余,則溶液是鹽酸、硫酸和硝酸的混合溶液,實驗2 恰好完全反應,溶液是鹽酸與硝酸的混合溶液,實驗3中硝酸鋇有剩余,溶液是鹽酸、硝酸和硝酸鋇的混合溶液,如果將三次實驗的廢液混合在一起,則實驗3中多出的5g硝酸鋇溶液恰好能與實驗1中剩余的硫酸完全反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸,所以混合后的溶液是鹽酸與硝酸的混合溶液,其中的溶質(zhì)是HNO3和HCl,故填HNO3和HCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組取形狀和大小均相同的鎂片,鋅片,鋁片、鐵片,分別與5%的稀硫酸反應,測得反應速度由大到小的順序是:鎂>鋅>鐵>鋁。為什么實驗結果與金屬活動性順序不完全一致呢?小組同學猜想可能的原因,設計了如下探究實驗。(說明:實驗中所用酸的體積相等且足量)
實驗序號 | 操作 | 反應速度 | |
Ⅰ | 取形狀和大小均勻相同的鎂片、鋁片、鐵片、鋅片,________。放入試管中,分別同時加入 | 5%的稀硫酸 | 鎂>鋅>鐵>鋁 |
Ⅱ | 10%的稀硫酸 | 鎂>鋅>鐵>鋁 | |
Ⅲ | 5%的稀鹽酸 | 鎂>鋁>鋅>鐵 | |
Ⅳ | 10%的稀鹽酸 | 鎂>鋁>鋅>鐵 |
(1)上述實驗中橫線處的操作是__________。設計實驗Ⅰ、Ⅱ的目的是____________________。
(2)對比實驗_____(填序號),初步判斷鋁與酸反應的速度在排序中出現(xiàn)變化的原因可能與_____有關,某同學向鋁與不同濃度稀硫酸反應的試管中加入等量氯化鈉固體,發(fā)現(xiàn)反應速度均明顯變快,從微觀角度分析,原因是_______________。
(3)實驗后,同學們繪制了本次探究實驗中鋁與稀鹽酸反應的下列圖象,其中正確的是_____(填字母序號),判斷依據(jù)為____________________。
A B C
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是( )
A. 化學反應前后原子的種類不變 B. 生成物一定是混合物
C. 該反應既不是化合反應也不是分解反應 D. 分子在化學變化中不可分
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】智勝“新冠病毒”,化學行。
(1)認識“新冠病毒”。
科學家用一種磷原子標記病毒的 RNA 讓其浸染細胞,從而獲得新冠病毒感染人體細胞的過程。已知 一種碳原子(C-12)的質(zhì)量為 ng,該磷原子的質(zhì)量為 mg,則該磷原子的相對原子質(zhì)量可表示為______________;
(2)治療“新冠病毒”。
《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)》提到,有條件可采用氫氧混合吸人氣(氫氣/ 氧氣: 66.6%/33.3%) 治療。其中,氫氣密度小,附帶藥物容易吸人呼吸道;氧氣的作用是與葡萄糖反應,化學方程式為___________;
(3)預防“新冠病毒”。
①產(chǎn)生抗體?贵w由蛋白質(zhì)組成,能有效幫助身體抵御疾病。從食物中攝人的蛋白質(zhì)在體內(nèi)逐步分解成可被小腸吸收的小分子化合物_____________,然后形成針對新冠病毒的抗體。
②醫(yī)療防護。一次性醫(yī)用口罩一般由熔噴布、無紡布(主要原料均為合成材料聚丙烯),點燃后產(chǎn)生 _____________氣味的為棉紗口罩,反之為一性口罩。
③日常消毒。0.5%的過氧乙酸溶液是一種高效消毒劑。圖5為學校購置的藥劑部分標簽。醫(yī)務室用它配制0.5%的過氧乙酸溶液,則購置的過氧乙酸溶液藥劑與自來水的配制質(zhì)量比為___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E是物質(zhì)王國的五名代表,他們是熟石灰、氧化鐵、硫酸銅、鐵、稀鹽酸中的一種,他們正在進行傳球游戲。傳球的規(guī)則是相互間能反應的物質(zhì)間可進行傳球。已知C、D和D、E間傳球時都有水生成。請回答:
(1)A的化學式為_____。
(2)C的一種用途為____。
(3)D、E傳球時發(fā)生反應的化學方程式為______。
(4)五種物質(zhì)傳球時發(fā)生的反應共涉及四種基本反應類型中的___種。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)有微粒構成,請用微觀知識回答下列問題。
⑴金屬鈉由鈉原子構成,鈉原子結構示意圖如圖所示,鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是____,鈉原子易______(填“失去”或“得到”)
⑵用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號):①分子之間有間隔、②分子是不斷運動的、③原子的排列方式不同。
A. 八月桂花飄香是因為_____________________。
B.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是______________________。
C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml,可以說明____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:[來源
(1)P點的含義是__________________________。
(2)20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 _________(寫出一種)
(3)當甲中含有少量乙時,可采用____________的方法提純甲 。
(4)30℃時,將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是_____(選填A、B、C、D)
A、溶劑的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量C、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)D、以上都不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用木炭還原氧化銅的實驗裝置如圖所示.
(1)①中反應的化學方程式為:________
(2)該實驗成功的關鍵是保證碳粉與氧化銅粉末干燥并充分混合,充分混合的目的是________,實驗中通常氧化銅和碳粉的質(zhì)量比為10:1時實驗效果更好,使碳過量的目的是________.
(3)標志著反應發(fā)生的實驗現(xiàn)象是________.
(4)小紅按氧化銅和碳粉的質(zhì)量比10:1的比例混合后,給混合物加熱,始終沒有得到銅,可能的原因是(寫一種)________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醋酸鈣[Ca(Ac)2]是國家允許使用的補鈣制劑之一。以蛋殼為原料回收膜并制備醋酸鈣的一種工藝流程如圖。
(1)寫出煅燒時的化學方程式__________________。CO2的任意排放會引發(fā)的環(huán)境問題,可以將CO2與CH4一定條件下化合生成化工產(chǎn)品甲醛(HCHO),則此反應中CO2與CH4的最佳質(zhì)量比是____________。
(2)在反應I中制備石灰乳,而不是制備澄清石灰水的目的是____________________,寫出熟石灰的一種用途________________。
(3)在反應II中醋酸過量的目的是_______________,寫出反應II的化學方程式________。
(4)膜分離時,鹽酸不能過量的主要原因是________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com