如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是　　．

（2）要使A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，其方法�?u>　　（至少寫兩種）．

（3）圖中P點(diǎn)的含義是　　．


考點(diǎn)：

固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題：

溶液、濁液與溶解度．

分析：

（1）根據(jù)溶解度曲線可知t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)交點(diǎn)表示該溫度下A、C兩物質(zhì)的溶解度相同進(jìn)行解答．

解答：

解：（1）由溶解度曲線可知t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序：C＞B＞A；故填：C＞B＞A；

（2）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要使A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海浞椒ㄊ钦舭l(fā)溶劑、加入A物質(zhì)、降低溫度；故填：蒸發(fā)溶劑、加入A物質(zhì)、降低溫度；

（3）交點(diǎn)表示該溫度下A、C兩物質(zhì)的溶解度相同，所以圖中P點(diǎn)的含義是t2℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相同．故填：t2℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相同．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查溶解度曲線的意義及應(yīng)用，根據(jù)溶解度曲線可判斷飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法，對(duì)于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液只能是降溫．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


屬于分解反應(yīng)的是

 A、Ca（HCO3）2CaCO3↓+ CO2↑+ H2O     B、2Na + Cl22NaCl

C、2Mg + CO2 2MgO + C                D、AgNO3 + NaCl→AgCl↓ +NaNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)課上老師為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)，將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeC13濃溶液潤(rùn)濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．老師告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．聰明的小明對(duì)此進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？

【探究過(guò)程】

Ⅰ小明先從反應(yīng)物元素組成分析，認(rèn)為：因?yàn)?u>      ，所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成．

Ⅱ（1）為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù)，小明做了實(shí)驗(yàn)1．

實(shí)驗(yàn)1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生，若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ．

（2）小剛提出疑問(wèn)是：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是        （填化學(xué)式）．

小明查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．

（3）為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小明又做了實(shí)驗(yàn)2．

實(shí)驗(yàn)2：將黑褐色物質(zhì)放入        溶液中，觀察到         ．

【得出結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì)．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

　

A．

鋅

B．

石油

C．

氧化鎂

D．

硝酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

　

B．

該反應(yīng)生成物全部為化合物

　

C．

該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變

　

D．

該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水）．請(qǐng)你計(jì)算：

（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是

A.氧氣、碳酸鈣、空氣B．氫氣、硫酸鈉、水

C．生鐵、食鹽、冰水D．金剛石、熟石灰、石油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為預(yù)防骨質(zhì)疏松，應(yīng)給人體補(bǔ)充的元素是

A.碘         B.鐵          C.鈣          D.鋅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（  ）

A．銅絲做導(dǎo)線    B．干冰用作制冷劑    C．焦炭用于煉鐵    D．石墨制鉛筆芯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案