19．我省冬季曾出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn)祝?011年11月，國家環(huán)境保護部對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日報技術(shù)規(guī)定》征求意見稿，將PM2.5作為一般評價項目納入標(biāo)準(zhǔn)，新的監(jiān)測項目將于2016年1月1日開始全面實施．以下組別中全部為影響空氣質(zhì)量的一組污染物是（　�。�
A．二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒物（含PM2.5）
B．二氧化碳、氧氣和二氧化硫
C．二氧化硫、氮氣和可吸入顆粒物 （含PM2.5）
D．二氧化碳、氮氣和氧氣

分析 從空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物、結(jié)合題目中的信息去分析

解答 解：空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物．
A、SO2、NO2和可吸入顆粒物（含PM2.5）都是空氣污染物；故正確；
B、CO2、O2和SO2中的二氧化碳和氧氣都是空氣的成分，不是空氣污染物；故錯誤；
C、NO2、N2和可吸入顆粒物 （含PM2.5）中的氮氣是空氣的成分，不是空氣污染物；故錯誤；
D、CO2、N2和O2都是空氣的成分，不是空氣污染物；故錯誤；
故答案為：A．

點評 本題考查空氣質(zhì)量報告內(nèi)容，題目難度不大，空氣質(zhì)量報告內(nèi)容主要是一些對人體和環(huán)境造成危害的物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，根據(jù)儀器圖形用名稱回答下列問題．

①用于洗滌玻璃儀器的用具是D．
②可盛放反應(yīng)物作反應(yīng)儀器的是B．
③用作熱源的儀器是A．
④用于盛放和貯存液體試劑的儀器是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是幾種常見的實驗裝置：

（1）指出儀器名稱：甲試管，乙集氣瓶，丙水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)．
（3）制取氧氣的反應(yīng)裝置應(yīng)選擇A（填序號，下同）；如果要收集較干燥的氧氣，通�？蛇x用C．
（4）若用排水法收集氧氣，收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)、均勻冒出時．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．納米是一種長度單位，1nm=10 9m，納米技術(shù)開辟了人類認識世界的新層次．納米材料是納米技術(shù)最基本的組成部分，把固體加工成納米級的超細粉末，即可得到納米材料．這種加工過程屬于（　�。�
A．物理變化B．物理變化和化學(xué)變化
C．化學(xué)變化D．既不是物理變化又不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．初中化學(xué)實驗中可以加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝．需墊石棉網(wǎng)加熱的有：燒杯、燒瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．環(huán)境問題是熱門話題．下列情況對人類生活不會造成污染的是（　�。�
A．燃燒煤產(chǎn)生的煙B．化工廠排放的廢氣
C．大量植樹，種植花草D．汽車產(chǎn)生的尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示．暖寶寶中的主要成分有哪些？發(fā)熱的原因是什么？
（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引．
【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有鐵和四氧化三鐵．
【進行實驗】
實驗編號　　　　實驗操作　　　　實驗現(xiàn)象
　　①取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液無藍色

②		取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂有

澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
由實驗①可知，該黑色粉末肯定含鐵，肯定不含氧化銅．寫出實驗①的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
由實驗②可知，該黑色粉末肯定含炭粉．
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱？
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量．由此可見，人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量，請再舉一例：燃燒燃料做飯等．
（3）人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以制造新物質(zhì)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)水的說法中錯誤的是（　�。�
A．自然界中的河水，井水和湖水都屬于混合物
B．實驗室電解水時，正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
C．水中的色素和異味可以用活性炭除去
D．生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)下列實驗現(xiàn)象回答
實驗步驟和現(xiàn)象：①?在常溫下向裝有20ml水的燒杯中加入5gNaCl攪拌，全部溶解．②?再加入5gNaCl充分?jǐn)嚢韬蟛糠秩芙猓?③再向燒杯中加一定量的水，燒杯中NaCl又全部溶解了．
分析計論：步驟?①中所得的溶液一定是不飽和溶液（“飽和”或“不飽和”下同），步驟?②中一定是飽和溶液．步驟③?中燒杯中的溶液不一定（“一定”或“不一定”）是飽和溶液，以上實驗說明在溫度不變時增加（“增加”或“減少”）溶劑可使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />實驗步驟和現(xiàn)象：?①某溫度時，在裝有20ml水的燒杯中加入5gKNO3晶體，充分?jǐn)嚢枞咳芙猓?②再加5g攪拌有部分固體殘留．?③加熱燒杯，剩余固體全部溶解．
分析討論：整個實驗過程中溶劑（填“溶液”、“溶質(zhì)”、“溶劑”下同）的量沒有改變，但溶質(zhì)的多少改變了，說明物質(zhì)溶解的多少與溶質(zhì) 有關(guān)．步驟?③的燒杯中固體全部溶解，但不能（“能”或“不能”）斷定是不飽和溶液．若再向該燒杯中加入少許KNO3晶體，如果固體不溶解則證明是飽和溶液，若能繼續(xù)溶解則證明是不飽和溶液．

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同步練習(xí)冊答案