甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗：

實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，看到廢液渾濁呈紅色，可知廢液中含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．
 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取少量廢液缸中的上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液 無白色沉淀生成，溶液呈紅色 呈堿性的物質(zhì)可能的組成成分是
 
當三個實驗的廢液倒入另一個干凈的廢液缸中，看到廢液澄清并為無色，則廢液的組成成分中一定含有的是
 
．
考點：堿的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)甲、乙、丙反應后的溶液以及三種溶液可能發(fā)生的反應進行分析；廢液倒入另一個干凈的廢液缸中，看到廢液澄清并為無色，說明另一個干凈的廢液缸中鹽酸是過量的，會與氫氧化鈉和氫氧化鈣反應．
解答：解：在所有反應物、生成物和溶液中的水中，唯一不發(fā)生化學反應的是氯化鈉和水．廢液缸中的廢液渾濁并呈紅色，渾濁說明一定含碳酸鈣，呈紅色說明一定有酚酞和堿性物質(zhì)．加入氯化鈣后沒有沉淀說明原溶液中沒有碳酸鈉，但是，溶液呈現(xiàn)紅色，說明溶液顯堿性，甲乙丙中顯堿性的有氫氧化鈉和氫氧化鈣，根據(jù)組合知識 呈堿性的物質(zhì)可能的組成成分是只有NaOH或NaOH和Ca（OH）2；
當三個實驗的廢液倒入另一個干凈的廢液缸中，看到廢液澄清并為無色，說明另一個干凈的廢液缸中鹽酸就是過量的，鹽酸會和氫氧化鈉和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和氯化鈉，所以一定存在氯化鈉和氯化鈣，
故答案為：只有NaOH或NaOH和Ca（OH）2；NaCl和CaCl2
點評：本題主要研究了由于反應物的量不同導致的生成物就不會相同的具體反應，綜合性較強．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一氯胺（NH2Cl）是國家新版（生活飲用水衛(wèi)生標準）中新增的一種消毒劑，下列關(guān)于一氯胺的說法中正確的是（　　）
A、一氯胺是混合物
B、一氯胺相對分子質(zhì)量為51.5g
C、一氯胺由三種元素組成
D、一氯胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能說明鎂條燃燒發(fā)生了化學變化的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A、發(fā)出白光
B、放出大量熱
C、產(chǎn)生白色固體
D、鎂條呈銀白色

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科目：初中化學 來源： 題型：

運用溶解度數(shù)據(jù)表和溶解度曲線（如圖）回答下列問題：
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
（1）曲線A和B的交點M表示的含義是
 
．
（2）B是
 
（填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）的溶解度曲線．
（3）60℃時，100g水中加入100g硝酸鉀，所得溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”），當60℃的該溶液降溫到10℃時，析出晶體的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

石家莊42中化學興趣小組根據(jù)如圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究．
經(jīng)初步分析，無色氣體A不含單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或是兩種，高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，請寫出反應器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學方程式：
 

興趣小組又分成甲、乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究．
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能是未反應的
 
．
乙組認為黑色粉末的成分中存在碳和鐵．
【實驗探究】
（1）為驗證甲組的猜想，大家按圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：

當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為
 
．
（2）為驗證乙組中假設三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究
實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果
物理方法取黑色粉末少許，用磁鐵接觸
 
黑色粉末中含有碳和鐵
化學方法取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的
 
有氣泡產(chǎn)生，部分固體未溶解黑色粉末中含有碳和鐵
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應的化學方程式：
 
．
【交流反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

X、Y、Z、W四種物質(zhì)在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZW
反應前質(zhì)量g211170
反應后質(zhì)量g220待測8
下列說法錯誤的是（　�。�
A、反應中Z全部參加反應
B、該反應中生成W的質(zhì)量為8g
C、X在反應中可能是催化劑
D、該反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

石灰石是我縣最豐富的礦藏之一，用途極為廣泛，除了可以生產(chǎn)石灰和水泥外，工業(yè)上還常以石灰石為原料采用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣．，用這種方法得到的碳酸鈣是一種極細的粉末，在工業(yè)上又稱為輕質(zhì)碳酸鈣，常作為牙膏中的摩擦劑，某工廠利用下列工藝流程生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）寫出上述方案①中處的化學方程式
 
．
（2）舉出A的一種其他用途
 
．
（3）由A→B的轉(zhuǎn)化所發(fā)生的化學反應的基本類型為
 
．
（4）該設計方案的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學為探究金屬鎳（Ni，銀白色金屬）和銅的活動性順序，進行了一系列實驗活動．請你一起參與他們的活動，并回答有關(guān)問題．
探究活動一、金屬鎳和銅的活動性順序
實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將金屬鎳加入到盛有硫酸銅溶液的試管中溶液的顏色變淺，有
 
色固體析出		鎳比銅的金屬活動性強
若在生成物中Ni為+2價，則該反應的化學方程式為
 
．
實驗過程中，小組同學還發(fā)現(xiàn)試管中有無色氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象，十分好奇，于是繼續(xù)進行探究活動．
探究活動二、無色氣體的成分是什么？
【猜想假設】A．氫氣　　 B．氧氣　　 C．二氧化硫　　 D．二氧化碳　　 E．一氧化碳
【分析推理】小明認為無色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳，理由是
 
．
小紅根據(jù)二氧化硫能夠形成酸雨的事實，推測二氧化硫能溶于水，且水溶液應該呈酸性能使指示劑變色小組同學認為小紅的觀點合理，于是將收集到到氣體收入
 
溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，證明無色氣體不是二氧化硫．
綜上所述，小組同學認為，無色氣體可能是氫氣，或者氧氣．
【設計方案】為確定氣體成分，小組同學設計了如下實驗方案：
用如圖所示裝置進行實驗，先
 
，然后將燃著的木條放在尖嘴處，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒并發(fā)出淡藍色火焰，證明無色氣體可能是氫氣．
該實驗方案中濃硫酸的作用是
 
．
【評價與反應】小組同學認為，還可以補充一個實驗，驗證無色氣體中含有氫元素，從而進一步證明無色氣體可能是氫氣．他們應補充的實驗是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標號①儀器的名稱是
 
．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式為
 
．
（3）實驗室通常利用圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳（選填字母），若用C代替B進行實驗，其優(yōu)點為
 
（任寫一點）．

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