石灰石是我縣最豐富的礦藏之一，用途極為廣泛，除了可以生產(chǎn)石灰和水泥外，工業(yè)上還常以石灰石為原料采用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣．，用這種方法得到的碳酸鈣是一種極細的粉末，在工業(yè)上又稱為輕質(zhì)碳酸鈣，常作為牙膏中的摩擦劑，某工廠利用下列工藝流程生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）寫出上述方案①中處的化學方程式
 
．
（2）舉出A的一種其他用途
 
．
（3）由A→B的轉化所發(fā)生的化學反應的基本類型為
 
．
（4）該設計方案的優(yōu)點是
 
．
考點：物質(zhì)的相互轉化和制備,碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)石灰石高溫鍛燒發(fā)生的分解反應，生成生石灰和二氧化碳；二氧化碳能與氫氧化鈣不能，可知A為氧化鈣，氧化鈣經(jīng)常用于建筑材料；氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，B為氫氧化鈣；化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反應；C為二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣；該設計方案CO2能得到充分利用，節(jié)約原 料，成本低．
解答：解：①根據(jù)石灰石的主要成分碳酸鈣高溫下生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；可知A為氧化鈣，氧化鈣經(jīng)常用于建筑材料；氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，B為氫氧化鈣；化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反應；C為二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣；該設計方案CO2能得到充分利用，節(jié)約原 料，成本低．
故答案為：（1）CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；（2）建筑材料；（3）化合反應；（4）CO2能得到充分利用，節(jié)約原料，成本低．
點評：本題主要考查學生對分解反應類型的掌握，了解分解反應的特點，能正確書寫方程式，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

當今社會提倡低碳生活、保護環(huán)境．下列做法與這一觀念不相符的是（　　）
A、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
B、開發(fā)和利用太陽能、水能、風能等重要能源
C、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
D、以煤等燃料作為主要生活燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、D、E、F、M是初中化學常見的幾種物質(zhì)，它們間有如下的轉變關系（反應條件未標出）．通常情況下A是黑色固體單質(zhì)，B、D是氣體單質(zhì)，E、F都是氧化物，F(xiàn)、M都是無色液體，其中M是實驗室最常用的燃料．

（1）請寫出有關物質(zhì)的化學式：B
 
；D
 
；F
 
．
（2）完成下列化學方程式：
反應①
 
．
反應②
 
．
（3）B、D、E三種氣體中，工業(yè)上常用分離空氣的方法制取的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗：

實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，看到廢液渾濁呈紅色，可知廢液中含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．
 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取少量廢液缸中的上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液 無白色沉淀生成，溶液呈紅色 呈堿性的物質(zhì)可能的組成成分是
 
當三個實驗的廢液倒入另一個干凈的廢液缸中，看到廢液澄清并為無色，則廢液的組成成分中一定含有的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

合金是重要的金屬材料．
（1）下列物品所使用的主要材料屬于合金的是
 
（填字母序號，下同）．
A．青花瓷瓶        B．橡膠充氣艇       C．不銹鋼鍋
（2）鋼鐵是最常見的金屬材料，鐵制品長期暴露在空氣中容易發(fā)生銹蝕，原因是鐵與空氣中的
 
和
 
發(fā)生了復雜的化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗．實驗前查閱有關資料，獲得以下信息：一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵粉，三種物質(zhì)均為黑色，其中四氧化三鐵、鐵粉能被磁鐵吸引．在一定溫度下，該小組同學用圖1所示的實驗裝置進行一氧化碳還原純凈的氧化鐵的實驗．
（1）在上述實驗裝置（已檢查氣密性）中加好藥品、連接好儀器后進行的第一步操是
 
．
（2）實驗開始時，右側試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）從環(huán)保角度看，該小組設計的實驗裝置有不足之處，你認為該如何改進？
 
．
（4）實驗中觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅棕色全部變?yōu)楹谏畬⒎磻蟮暮谏腆w研磨后，
再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部能被吸引，則該黑色固體中不可能含有
 
（填化學式）．
（5）取上述研磨后的黑色固體20g，設計如圖2實驗：
根據(jù)上述實驗結果，判斷20g黑色固體的成分是
 
（填化學式）．
（6）若要從以上探究所得FeSO4、CuSO4的混合溶液中回收銅和硫酸亞鐵晶體，可設計如圖3實驗方案：
步驟①中，金屬X是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物．
（1）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是氫氣．
（2）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是
 
．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為
 
．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：結合圖示回答下列問題：

（1）寫出帶標號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）A操作中錯誤是
 
．
（3）需要稱量氯化鈉質(zhì)量是
 
g，稱量時B出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是
 
（填數(shù)字序號）．
①右邊的平衡螺母向右調(diào)     ②左邊的平衡螺母向左挑
③左盤中增加氯化鈉         ④右盤中增加砝碼
托盤天平稱量氯化鈉固體時，如果5g以下使用游碼，圖2能正確表示游碼位置的是
 
（填數(shù)字序號）．
（4）需要水的質(zhì)量是
 
g，配制時應選擇
 
（填“10”、“100”或“200”）mL的量筒．量取水時，如果按照圖D方法讀數(shù)，配制的其余操作準確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“小于”、“等于”或“大于”）5%．
（5）F中用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（6）G中所貼標簽有不妥之處，請在圖1方框中為配制溶液填寫合適的標簽內(nèi)容．
（7）通過以上過程可知，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，三個主要步驟依次是
 
、裝瓶并貼標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是（　�。�
 實驗操作現(xiàn)象結論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約
1
3
體積的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩		塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應
B將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
C點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4
D50℃時，將17gKCl固體加入50g蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫降溫至20℃時開始有晶體析出20℃時，KCl的溶解度為17g
A、AB、BC、CD、D

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