17．如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系．
（1）從如圖可以看出，飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是飽和溶液可以是濃溶液，也可以是稀溶液．
（2）0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于如圖中Ⅲ區(qū)域（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）．

分析 （1）飽和溶液和不飽和溶液的本質(zhì)區(qū)別是：繼續(xù)加入該溶質(zhì)看能否溶解，和溶液的濃稀沒關(guān)系；
（2）根據(jù)溶液的特點(diǎn)，分析溶液與圖示概念關(guān)系的關(guān)系．

解答 解：（1）從圖中可以看出飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液．所以飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是：飽和溶液可能是濃溶液，也可能是稀溶液．
（2）0.9%的生理鹽水因?yàn)闈舛忍。允窍∪芤�；而且也不是飽和溶液，因�(yàn)樵?0℃食鹽的溶解度是36克，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{36g}{100g+36g}$×100%=26.47%．所以應(yīng)該屬于Ⅲ區(qū)域；
故答案為：（1）飽和溶液可以是濃溶液，也可以是稀溶液；（2）Ⅲ；

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是有關(guān)濃、稀溶液與飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系，飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化及溶液稀釋問題．知識(shí)覆蓋面較大，很好的鍛煉了學(xué)生對(duì)溶液部分基礎(chǔ)知識(shí)的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將某一溫度下熱的氯化鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列四個(gè)關(guān)系描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐漸加入Na2CO3溶液，反映過程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．OE發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B．PF有沉淀生成
C．G點(diǎn)溶液的pH＞7
D．F點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有兩種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．銅器長(zhǎng)時(shí)間露置在潮濕的空氣里，表面都會(huì)有一層綠色的物質(zhì)，俗稱銅綠，化學(xué)名稱：堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．根據(jù)其化學(xué)式，得出銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同反應(yīng)的結(jié)果．
【問題探究】研究小組欲探究一表面生銹的銅片中銅綠的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取該樣品10.0g放入D中進(jìn)行如如實(shí)驗(yàn)：

【查閱資料】（1）C、E、F中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）．
（2）圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時(shí)，A1打開進(jìn)空氣，A2關(guān)閉，推拉注射器的作用是鼓入空氣．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①組裝好裝置  ②反復(fù)推拉注射器  ③稱量E的質(zhì)量  ④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行  ⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp; ⑥再次稱量E的質(zhì)量．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）在操作①中，同學(xué)們一致認(rèn)為缺少了一個(gè)重要步驟，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（2）裝置C的作用是吸收二氧化碳和水蒸氣．
（3）步驟⑤的作用是使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣；若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測(cè)得的銅綠的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)大蘿卜上挖個(gè)孔，向其中注入飽和食鹽水，一段時(shí)間后將食鹽水倒出，在相同溫度下，發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽，這說(shuō)明倒出的溶液（　　）
A．還是該溫度下的飽和溶液B．是該溫度下的不飽和溶液
C．實(shí)驗(yàn)的溶解度變大了D．食鹽的溶解度變小了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
物質(zhì)名稱或俗名氫氧化鐵硝酸銅熟石灰硫酸
化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．有一包白色粉末，可能是硫酸銅、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鉀、碳酸鈣中的一種或幾種物質(zhì)混合而成．為了探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）白色沉淀A的化學(xué)式為BaCO3；
（2）白色粉末中一定存在的物質(zhì)有 硝酸鋇、氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將垃圾分類回收利用，既節(jié)約資源，又防止污染，符合可持續(xù)發(fā)展的要求．例如：破鐵鍋、壞車架、廢棄易拉罐、舊電線和鋁材下腳料等可歸為一類回收，它們屬于（　�。�
A．金屬材料B．氧化物C．單質(zhì)D．非金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：•
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②向外拉注射器3無(wú)明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收了CO2，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。�
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3，其目的是證明步驟1中將瓶?jī)?nèi)的CO2全部吸收了．
（3）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2能和NaOH發(fā)生反應(yīng)．

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