由于氫氣是自然界中最輕的氣體,通常用氫氣充氣球,氦氣比氫氣稍重,但性質穩(wěn)定,不容易燃燒.1999年深圳某商場開業(yè)慶典,該店外掛滿氫氣球,店的周圍站滿了入店的人.在擁擠中有氫氣球被擠爆,遇到點燃的香煙,引起爆炸,導致約20人受到不同程度的灼傷.根據(jù)材料,完成下列問題:
(1)以上事實說明了氫氣具有什么化學性質?
(2)試解釋爆炸的原因.
(3)從安全角度出發(fā)你認為可用什么代替氫氣填充氣球,說明理由.
考點:氫氣的化學性質與燃燒實驗,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:(1)根據(jù)氫氣遇到點燃的香煙,引起爆炸,說明氫氣具有可燃性進行解答;
(2)根據(jù)氫氣的爆炸原因解答;
(3)根據(jù)氦氣屬于稀有氣體,化學性質很穩(wěn)定,并且氦氣的密度比空氣小進行解答.
解答:解:(1)氫氣遇到點燃的香煙,引起爆炸,說明氫氣具有可燃性;
(2)氫氣是可燃性的氣體,逸出后與空氣混合形成氫氣的混合氣體,在其爆炸極限范圍之內遇火爆炸;
(3)氦氣屬于稀有氣體,化學性質很穩(wěn)定,并且氦氣的密度比空氣小,所以從安全角度考慮可用氦氣代替氫氣填充氣球;
答案:(1)氫氣具有可燃性  (2)氫氣逸出后跟空氣混合達到爆炸極限,遇火發(fā)生爆炸  (3)用氦氣,密度小,化學性質穩(wěn)定.
點評:本題主要考查了物質的性質和用途等方面的知識,屬于基礎知識的考查.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的.她想到在學過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻,為比較鉻與常見金屬銅的活動性強弱,她和同學們在應用所學知識進行分析的基礎上,提出了以下猜想,并進行了實驗探究.
【作出猜想】猜想一:Cr>Cu;     猜想二:
 

【查閱資料】①鉻是一種銀白色金屬.
②鉻能與稀鹽酸反應,生成藍色的氯化亞鉻(鉻元素顯+2價)溶液.
寫出鉻與稀鹽酸反應的化學方程式
 

【實驗驗證】請你設計實驗驗證猜想一,并將相關內容填在下表.
限選藥品:鉻片、銅片、稀鹽酸、氯化銅溶液、氯化亞鉻溶液.
實驗操作實驗現(xiàn)象結論

 

 
  
猜想一正確.鉻、銅兩種金屬的活動性強弱為Cr>Cu. 
【實驗拓展】另一同學利用下列藥品中的其中三種驗證了鎂、鉻、鐵的金屬活動性強弱為Mg>Cr>Fe,他選擇的三種藥品是
 

①鉻片、②鐵片、③鎂片、④稀鹽酸、⑤氯化亞鉻溶液、⑥氯化鎂溶液、⑦氯化亞鐵溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A.物質的分類B.資源的利用和保護
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素
①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
C.“低碳經濟”的措施D.用“化學”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋
①洗滌劑去油污是因為起乳化作用
②銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以提高肥效
③明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物
A、物質的分類
B、資源的利用和保護
C、“低碳經濟”的措施
D、用“化學”眼光分析

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、動物呼吸B、木炭燃燒
C、食物腐敗D、葡萄釀酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某學習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(假設雜質不參加反應),冷卻,稱量剩余固體的質量,重復以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時 間t1t2t3t4
剩余固體質量/g2.482.342.042.04
(1)在
 
時間后,該樣品中的氯酸鉀已經完全反應 
(2)完全反應后產生氧氣的質量
 
 
(3)該樣品中氯酸鉀的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你用化學方程式解釋下列問題:
(1)正常雨水pH≈5.6的原因是
 
,
(2)用稀硫酸清除鐵銹
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,請完成填空
(1)實驗時紅磷一定要過量,目的
 

(2)該實驗結論是
 

(3)通過該實驗還可以了解氮氣的兩個性質①
 
 ②
 

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