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【題目】學好化學，能解決生產生活中的很多問題。

（1）硬水中溶有較多的___，檢驗硬水常用___。

（2）洗潔精可以清除油污，是因為它具有___作用。

（3）工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的主要原理是___（用化學方程式說明）。

（4）防止鐵制品銹蝕常用噴漆的方法，其防銹原理是___。

【答案】可溶性鈣鎂化合物（鈣離子、鎂離子等） 肥皂水 乳化 Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2 隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣

【解析】

（1）硬水中溶有較多的可溶性鈣鎂化合物，檢驗硬水常用肥皂水，混合物攪拌后，會出現大量浮渣；

（2）洗潔精可以清除油污，是因為它具有乳化作用作用。

（3）工業(yè)上用赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵）煉鐵的主要原理是：一氧化碳還原氧化鐵：Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2；

（4）防止鐵制品銹蝕常用噴漆的方法，其防銹原理是：隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國煤炭資源豐富。煤除了作燃料外，更是重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產尿素[CO（NH2）2]的一種流程如下：

（1）從液態(tài)空氣中分離出N2的過程屬于_____（填“物理”或“化學”）變化。

（2）在煤和水蒸氣反應前需先將煤粉碎，這樣做的目的是_____。

（3）氣化過程中發(fā)生的主要反應為① ②，其中屬于置換反應的是_____（填“①”或“②”），反應①中氫元素的化合價變化為+1→0，碳元素的化合價變化為_____，反應②中發(fā)生還原反應的物質是_____（寫化學式）。

（4）在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素，同時還有水生成，該反應的化學方程式為：_____。

（5）實際生產中，N2和H2不可能全部轉化為NH3，上述流程中可以循環(huán)利用的物質有：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煙花中含有的一種成分是硫，硫燃燒產生刺鼻的氣味

（1）硫在氧氣中燃燒的現象為____________________；

（2）硫與氧氣反應的文字表達式可以表示為__________________；該反應屬于____________________ （填基 本反應類型）

（3）該實驗應在集氣瓶中預先加少量水的主要原因是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實驗流程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）加入明礬的作用是_____；操作1的名稱是_____。

（2）得到的液體C有顏色和異味，則進行操作2，此操作所用的物質是_____。

（3）取少量的液體D于試管中，此時得到的水滴入_____振蕩，發(fā)現有較多的浮渣產生，說明此液體為硬水，生活中常用_____的方法軟化硬水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a_____。

（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣反應的化學方程式_____。若要收集到較純凈的氧氣應選用氣體收集裝置是_____。

（3）某同學制取一瓶二氧化碳氣體，按圖E進行實驗，觀察到的現象是_____，實驗說明二氧化碳的性質有_____（寫出其中地條）。

（4）某同學用圖A、F裝置組合制取二氧化碳并驗證相關性質。

①制取二氧化碳氣體讓所用到的化學藥品是_____（寫藥品名稱）。

②F裝置中察到現象是_____，反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在老師指導下進行氫氣還原CuO實驗，有關的反應是H2+CuOCu+H2O。

（實驗步驟）

（1）先制取氫氣（有關的化學方程式是___），再按下圖所示裝置連好儀器、裝好藥品。

（2）先通入一會兒氫氣（目的是____），然后加熱CuO。

（3）待CuO全部變紅，停止加熱，繼續(xù)____至試管冷卻。

（發(fā)現問題）反應生成的紅色固體全部是銅嗎？

（查閱資料）

①氫氣還原CuO時，若反應不徹底，紅色固體還可能是Cu2O。

②Cu2O與稀硫酸發(fā)生如下反應：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O

（作出猜想）

紅色固體的成分：①只有Cu；②只有Cu2O；③____。

（實驗驗證）

（1）取少量紅色固體裝入試管，加入足量的稀硫酸，溶液變成藍色，且仍有紅色固體殘留。據此可知，猜想____不成立。

（2）再取3.6g紅色固體加入足量稀硫酸中，充分反應后過濾，將紅色濾渣洗滌、干燥后，稱其質量為2.1g，則猜想____成立。

（實驗改進）考慮上述實驗的不足，同學們對其進行改進。

（1）針對如圖的改進裝置，下列敘述正確的是____。

A 推入30mL氫氣時，裝置內空氣基本排盡

B 實驗過程中，長柄U形玻璃管內壁看不到水珠

C 實驗結束，取下小氣球點燃，能聽到爆鳴聲

（2）與原裝置相比，改進裝置的優(yōu)點是____（寫1條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。下列有關漢黃芩素的敘述不正確的是(　　)

A. 漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成

B. 漢黃芩素中碳氧元素的質量比為12：5

C. 漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

D. 漢黃芩素中含有16個碳原子，12個氫原子和5個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn） ,它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質量分數（不考慮黃銅中的其他雜質），興趣小組同學設計了下列兩個實驗分別測定H2的質量和體積。

實驗一：

稱取10g黃銅樣品粉末于大燒杯中，30g 稀鹽酸于小燒杯中，將小燒杯中的稀鹽酸分三次加入到大燒杯中,每次充分反應后,測定本次生成氫氣的質量。

實驗數據見下表。

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的質量（g）

10

10

10

本次生成氫氣的質量（g）

0.04

m

0.02

（1）m=_____，

（2）此黃銅樣品中銅的質量分數是多少?_____，

（3）在坐標系中畫出生成氫氣總質量與加入鹽酸的質量關系圖像_____，

實驗二:

（4）先連接好裝置并檢查裝置氣密性，然后裝好一定量樣品，最后將10mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入，則可能造成的后果是_____。

（5） 實驗記錄如下（表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定）:

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數/mL

70.0

95.0

98.0

99.0

99.5

99.8

99.9

100.0

100.0

100.0

根據以上實驗過程和數據綜合分析，最終生成H2的體積是_____mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】教材“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵（化學式Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

實驗步驟

實驗現象

①分別取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管加入a克氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象。

A試管中_____。

B試管中無明顯現象

②待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次試驗，觀察現象。

試管內均產生大量氣泡。帶火星木條均復燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量。

所得固體質量為ag

④分別取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中放入a克氧化鐵粉末，向D試管中加入a克二氧化錳粉末。

現象略

（1）①中A試管的現象是_____；

（2）（實驗結論）實驗②、③證明：氧化鐵的_____和_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫的化學反應表達式_____；

（4）（實驗評論）實驗設計④的目的是_____。

（5）（知識拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是_____；

A 同一個化學反應可以有多種催化劑

B 催化劑只加快反應速率

C MnO2 只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

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