5.物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ).
(1)水是地球上極其重要的資源之一.除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實驗操作是過濾;可用活性炭除去水中異味與色素,是因為活性炭具有吸附性;生活中能降低水的硬度的方法是煮沸.
(2)美國航天局航天器曾實施了兩次撞月,撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、氨(NH3)等物質(zhì),其中屬于金屬單質(zhì)的有2種(填數(shù)字,下同),屬于氧化物的有3種.寫出在月球上利用光和催化劑分解水獲得氧氣的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據(jù)降低硬水的方法、過濾操作、活性炭的吸附作用和凈水方法相關(guān)知識分析解答.
(2)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,進(jìn)行解答;
根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,進(jìn)行解答;
從月球獲得氧氣的方法如:冰的形式存在的水,水在電解或光、催化劑條件下分解生成氧氣;

解答 解:(1)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去.所以,過濾通常用于除去水中難溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附性,能吸附顏色和異味;當(dāng)硬水被加熱后,可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,使鈣鎂離子從水中沉淀下來,降低水的硬度;
(2)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,可知塵埃所含物質(zhì)中,屬于金屬單質(zhì)的有:銀、水銀 2種;
根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,可判斷屬于氧化物的有:水,一氧化碳、二氧化碳,三種;
從月球獲得氧氣的方法如:冰的形式存在的水,水在電解或光、催化劑條件下分解生成氧氣;反應(yīng)的方程式是2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)過濾;吸附性;煮沸;
(2)兩;三;      
(3)2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑.

點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為粗鹽提純的主要操作.

(1)正確的操作順序為CBA(填字母序號).
(2)A中玻璃棒的作用是攪拌,防止局部過熱引起飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)硫酸和鹽酸的性質(zhì)時歸納出)硫酸和鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如右圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
(1)為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸和鹽酸溶液中,溶液都變紅色;
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸.
(4)為了驗證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是Na2CO3等(填一種即可);
(5)鎂和鋅可以用來驗證酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與硫酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是ABD(填序號).
A.兩種金屬的形狀  B.硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  C.反應(yīng)容器的大小  D.反應(yīng)初始溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實驗室有一瓶存放很久的氫氧化鈉,李明同學(xué)認(rèn)為可能變質(zhì)了,到底是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了探究.請你和他們一起完成以下實驗探究.
同學(xué)們的猜想有:猜想1:全部變質(zhì)為碳酸鈉;
猜想2:部分變質(zhì),既有氫氧化鈉又有碳酸鈉;
猜想3:沒有變質(zhì),還是氫氧化鈉.
李明小組的實驗和推斷:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋
1取少量樣品于試管中,加入
少量稀鹽酸或稀硫酸.
有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
猜想3不成立
2取少量樣品于試管中,加水形成溶液,再加入足量的氫氧化鈣溶液.再取上層清液,加入酚酞溶液.產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色


猜想2成立
反思與評價:張亮小組同學(xué)認(rèn)為李明小組得出的“猜想2成立”的結(jié)論不正確,請你分析其原因Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示),改進(jìn)措施是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(也用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在點燃的條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)微觀示意圖如下,則下列說法正確的是C

A.圖中反應(yīng)物和生成物分子個數(shù)比為1:1:1:1
B.圖中反應(yīng)物中只有化合物參加反應(yīng)
C.圖中表示了4種物質(zhì)的分子
D.反應(yīng)前后元素的種類 不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.A-Z都是初中化學(xué)的常見物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的一種主要原料,俗稱小蘇打,B是胃酸的主要成分,C和M的組成元素相同,常溫下E是液體,Y、Z是黑色固體,N是紅色粉末,G是一種堿,農(nóng)業(yè)上常用作改良酸性土壤.它們之間有如圖反應(yīng)關(guān)系:

請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式為NaCl;
(2)反應(yīng)②是吸熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”);
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)中有還原性的CO;
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
C.4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3D.2Fe+3CuCl2═3Cu+2FeCl3

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2.材料科學(xué)的發(fā)展,大大方便了人類的生活,下列有關(guān)材料問題的說法正確的是( 。
A.聚乙烯塑料具有熱固性,電木插座破裂后可熱修補
B.區(qū)別羊毛纖維和合成纖維可用灼燒的方法
C.合成材料的使用有百利而無一害
D.滌綸、腈綸屬于天然纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列實驗方案中,能達(dá)到實驗?zāi)康氖荁
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去二氧化破中的少量-氧化碳在氧氣中點燃
B鑒別硝酸銨和硝酸鉀加人熟石灰.研磨,聞氣味
C檢驗二氧化碳?xì)怏w伸人燃燒的木條.木條熄滅
D探究銅、鋅的金屬活動性強弱取打磨光亮的銅片、鋅片,分別加人
稀鹽酸或稀硫酸

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