指出如圖所示傾倒鹽酸的操作中的主要錯(cuò)誤：
（1）
 
；
（2）
 
．
考點(diǎn)：液體藥品的取用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)題中的指錯(cuò)改錯(cuò)題，對(duì)于從細(xì)口瓶取液體藥品，注意事項(xiàng)一般有以下幾點(diǎn)：①瓶塞應(yīng)該倒放②標(biāo)簽要對(duì)著手心③試劑瓶口要緊挨中試管口④試管要傾斜⑤試管中的藥品一般不超過(guò)試管容積的三分之一．只要全面掌握，問(wèn)題就不難解決．
解答：解：本題屬于實(shí)驗(yàn)中指錯(cuò)題，指出錯(cuò)誤就是把錯(cuò)誤的地方指出來(lái)，不能做成改錯(cuò)題，根據(jù)圖示我們就會(huì)很容易解答，圖中錯(cuò)誤是瓶蓋正放在桌上、標(biāo)簽向下、試劑瓶口與試管口遠(yuǎn)離．
故答案為：瓶蓋正放在桌上、標(biāo)簽向下．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)基本操作中→藥品的取用，液體藥品的取用一般包括三個(gè)方面：①?gòu)募?xì)口瓶中取藥品②用量筒量�、塾媚z頭滴管吸取．只要把握好每一個(gè)操作的注意事項(xiàng)，此類(lèi)考點(diǎn)就很容易解決．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 

A．高錳酸鉀（KMnO4）　　     B．五氧化二磷（P2O5）
C．氯化鎂（MgCl2）　         D．
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣   C．加熱高錳酸鉀    D．分解氯酸鉀    E．
 

（1）E處是實(shí)驗(yàn)室另一種制取氧氣的方法請(qǐng)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式）：
 
；
（2）上述途徑中，適合在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的是（填編號(hào)）
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：

�。粲酶咤i酸鉀來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的F、G、J儀器外，還需上面的儀器有
 
（填序號(hào)）
ⅱ．寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：B
 
、D
 
、E
 
；
ⅲ．反應(yīng)原理：（寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式）
 
；
ⅳ．氣體收集：若用圖2置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從
 
端（填A(yù)或B）進(jìn)入；
ⅴ．問(wèn)題分析：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)G中的水變紅了，原因是
 
；
②用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，產(chǎn)生這種結(jié)果的操作原因可能是
 

③如果選用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
；
A．生成物只有氧氣   B．不需要加熱   C．需要加熱     D．原料易得
④用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣中，某同學(xué)在觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有產(chǎn)生大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用圖3置收集，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是（　　）
A、測(cè)量三種氣體的密度
B、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C、將氣體分別通入澄清石灰水中
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

濃硫酸和水混合現(xiàn)象
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲除去表中物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，請(qǐng)選擇所用試劑并寫(xiě)出反應(yīng)方程式：
混合物所用試劑化學(xué)方程式
（1）銅粉中混有鐵粉
 

 
（2）氯化鈉溶液中混有碳酸鈉
 

 

（3）硝酸中混有少量的硫酸
 

 
（4）氧化鈣中混有少量的碳酸鈣
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A、燃燒、汽化
B、發(fā)光、著火點(diǎn)
C、揮發(fā)性、導(dǎo)電性
D、易燃性、自燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為指導(dǎo)公民正確選擇飲食、保持健康，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)提出了食物金字塔，如圖所示．該金字塔對(duì)一個(gè)普通成年人的每日食物攝入量做出了建議．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，食物中的油脂能被他們直接吸收．
B、將食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化分解釋放能量，屬于人體的消化作用
C、脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)都能為人類(lèi)提供能量
D、人體內(nèi)各種消化酶都在中性環(huán)境下催化效率最高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：已知X的相對(duì)分子量為n，Q的相對(duì)分子量為2n，則下列推斷正確的是（　�。� 
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
A、反應(yīng)后生成15g Z
B、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
C、該反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：3
D、該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3

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